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专题04 正确运用标点符号(学生版)
标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分,它的作用是帮助我们辨别句子的语气,分清句子结构,识别句子性质,从而正确了解句子的意思。
一、小学阶段要会用的标点符号如下:
句号(。)表示一个陈述句完了之后的停顿。
逗号(,)表示一句话中间的停顿。
顿号(、)表示句子中并列的词或词组之间的停顿。
分号(;)表示一句话中并列的分句之间的停顿。
冒号(:)用来提示下文。
问号(?)表示一个疑问句完了之后的停顿。
叹号(!)表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。
引号(“”)①引用对话或文章里一段文字。②表示反面或否定意思的词语。③表示特定的称谓,或需要着重指出的部分。
书名号(《 》)表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。
破折号(——)①表示底下是解释部分或说明部分。②表示意思的递进或转折。
③表示声音的延续。
省略号(……)①表示重复词语或列举的省略。②表示说话未完或余意示尽。③表示声音断断续续。
二、复习要点1.认识11种标点符号:句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。
2.能正确填出句子中所缺少的标点符号,并能够说出省略号、破折号在句中的作用。 ?? 三、知识平台
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一、选择题。
1.“那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会……”这一句中省略号的作用是?(?? ??)
A.表说话断断续续 B.表话未说完
C.表列举的省略 D.表示声音的延长
2.下面句子标点符号使用不恰当的一项是(??? )
A.荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。
B.春天:万物复苏、百花齐放、生意盎然,带给人们无限希望。
C.放学后,黄俊伟走到老师身边,说:“老师,我能留下来帮忙搞卫生吗。”
D.时间一分一秒地过去了,一个小时,两个小时,三个小时……
3.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.月是故乡明,我什么时候能够再看到故乡的月亮啊?
B.“你是军人!”沃克医生一针见血地说:“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!”
C.外祖父每每读到独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲之类的句子,总会落泪。
D.祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。
4.下列句子中引号的用法与其他三句不同的一项是(? ???)
A.“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
B.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。
C.《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年。
D.“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造,是世界上所仅有的。
5.下列句子中顿号的使用有误的一项是(??? ?)
A.它由圆明园、万春园和长有春园组成,所以也叫圆明三园。
B.它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
C.毽子越做越简单,有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等,各种颜色的毽子满院飞。
D.上海的越剧、沪剧、准剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次汇演中都带来了新剧目。
6.下列句子中标点符号使用正确的一项是(??? ?)
A.碣上有一行楷书大字,镌着“花果山福地,水帘洞洞天”。
B.我家有一个大花园,这里蜜蜂,蝴蝶,蜻蜓,蚂蚱,样样都有。
C.学校举行了以《热爱读书,享受生活》为主题的读书节开幕式。
D.“是的。”小男孩站起来鞠了个躬:“请让我进去吧!”
7.下列句子中标点使用恰当的一项是(????? )
A.山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。
B.在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,横的、竖的、直的、弯的,家家相连,村村相通。
C.大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
D.有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽,长叶,开花,结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存,繁殖。
8.下列句子中顿号使用不正确的一项是(??? )
A.毽子越做越讲究,有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛、各种颜色的毽子满院子飞。
B.没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。
C.这次会演中,浙江的越剧、安徽的黄梅戏和河南的豫剧都带来了新剧目。
D.圆明三园的东、西、南三面还有许多小园,众星拱月般环绕在周围。
9.“想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。”这句的破折号作用正确的一项是(? ???)
A.表示解释说明 B.表示意思的转折
C.表示意思的转折 D.表示声音的延长
10.下列
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