四川省成都市蒲江县朝阳湖镇九年制学校初中七年级生物上册111形形色色的生物名师导学案.docxVIP

???????????????????????名校名介绍??????????????????? 林林总总的生物 教学目的： 1、知识与能力 1）认识多样性的内在联系。 2）区别生物与非生物、举例说明生命的基本特点 2、过程与方法初步培养学生收集、办理、积累、使用信息的能力 3、情感、态度与价值观 从情感上走入生命的世界，以积极的态度感觉生命世界的精彩与美丽。形成生物学观点和科学态度，乐于探索生命的奥秘。 重点与难点：以沟通资料活动为核心，探讨生物多样性。以演示为核心，探讨生物的共性教学方法：沟通活动法、讲话法、概括法 教学过程 一、预习导学 （一）、填空 1、生物的家族中包括 等。 2、地球上最大的生态系统是 。 3、生物的多样性包括 、 、 。 4、生物的特点有 等方面。 小猫长成大猫属于 ；大猫生小猫和蜻蜓点水属于 ；小猫会呼吸属于 ； （二）、选择题 5、生物圈是指（ ） Ａ、地球上的全部生物 Ｂ、地球上的全部生物及其生活环境 Ｃ、地球上的全部生物 Ｄ、地球的整个大气圈、水圈和岩石圈 6、生物多样性的一个重要原因（ ） Ａ、遗传（基因）的多样性 Ｂ、变异的多样性Ｃ、环境的多样性 Ｄ、天气的多样性 7、生命最基本的特点（ ） Ａ、生殖和发育 Ｂ、生长 Ｃ、新陈代谢 Ｄ、应激性 8、下列所描绘的现象中，不属于生命现象的是（ ） A、小鸡破壳而出 B 、小鱼在水里游动 C、合欢的叶子在夜幕降临时合拢起来 D、“嫦娥”绕着月球运动 9、生物圈中生活的生物主要有（ ） A、森林和草B、陆生动物和人 C、昆虫和鸟 D、动植物、微生物和人 10、森林中，有土壤、阳光、空气，各样植物、动物、微生物，它们共同组成（） A、生活环境B、环境因素C、生态系统D、生态平衡 11、一猪生九子，九子各不同，体现了生物的（） A、物种的多样性B、遗传多样性C、生态系统的多样性D、生态环境的多样性 12、下列物质中，不属于生物的是（） A、蘑菇B、绿豆C、兔D、珊瑚礁 二、议论：怎样区别一滴河水中的生物与非生物？生命表现在哪些方面呢？ 三、知识反应 14、下列古诗中，描绘生物生长发育的是（） A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B、红豆生南国，春来发几枝 C、夜来风鱼声，花落知多少D、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 1 ???????????????????????名校名介绍??????????????????? 15、下列不属于描绘生命现象的是（） A、春眠不觉晓B、处处闻啼鸟C、夜来风雨声D、花落知多少 16、乌贼碰到敌害，会喷放出“墨汁”，这一现象生命了生物（）A、能生长和繁殖B、应激性C、能排出体内产生的废物D、由细胞组成17、风俗说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”这说了然生物的 A、进化现象B、适应现象C、遗传现象D、变异现象 18、下列各项中，能组成一个生态系统的是（） A、荒漠及荒漠中的全部生物B、竹林中的全部竹子 C、竹林中全部的熊猫和它的食物D、菜园中的全部白菜和菜青虫 19、你听闻过捕蝇草吗？捕蝇草生活在美洲，它的茎很短，叶片的结构十分奇异，在凑近茎 的部分，叶片呈绿色，能够进行光合作用；叶端变成了肉质的，象一个能够任意开合的贝壳， 并且每半个叶片的边缘上还生长有10多根又长又硬的刚毛。平时，“贝壳”向外张开，叶 缘散发出甜蜜的气味，同时发出紫外光。苍蝇对紫外光特别敏感，当它飞过去，一旦触动 了刚毛，“贝壳”就在极短的时间里闭合，将猎物禁闭在“牢笼”里。当捕蝇草捕获到猎物此后，那个象贝壳似的捕猎器又变成了它的“胃”，能实时的分泌出消化液，将猎物慢慢的 消化。几天后，猎物被完全消化洁净了，叶子便再次张开，等待下一只猎物的落网。问题： 1）以上这段文字，表现出生物的哪些基本特点？ 2、）在显微镜下察看一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。根据上文，下列哪 项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（） A、有细胞结构B、能生长和繁殖C、体小且绿色D、能对环境的变化作出相应的反响 四、拓展延长 20、捏鼻闭口，屏住呼吸，试一试能坚持多长时间。为什么不能一直保持这种状态？这说了然 生物要生存必须一刻不停地进行什么活动？（） 精题精讲 21大千世界，变化多端。下列的变化现象中，属于生物现象的是（） A．海水的涨潮和退潮B．铜器上长出锈斑C．蚕蜕皮化蛹D．钟乳石不断地变大 解析：生物拥有生长发育的特点，生物生长发育不是简单地变化，海水虽然会涨潮和退潮， 可是海水是没有生命的；铜器生锈是一种化学变化，不是生命现象；蚕蜕皮化蛹是一种生命 现象；钟乳石是经过化学变化形成的，不属于生命现象。答案：C 22.能够延续生命的生物特点是（）A．繁殖B．生长C．应激性D．新陈代谢答案：A 23.下列哪一特点不是所有生物都有的（） A．能进行呼吸B．需要营养物质C．能生长