水平四（初一）体育《立定跳远及体能发展》教学设计及教案.docxVIP

课时计划 一、课时计划说明 1.课时设计理念及其思路 基于本学期单元1体能发展跳跃的学习情况，初一学生具有较好弹跳能力；基于初中教材与课标，跳跃是人体的基本活动能力之一，是初中田径的重点教材内容，将课程理念及核心素养转化为教学行为，关注学生技能和体能的发展；关注学生健康行为的养成；关注学生意志品质的培养；创新学校体育教学课及活动课两类统整课程，本课重点学习田径-立定跳远。 2.基于学情及教材确定重难点 基于学情起点、教学主题及教材难度，确定重点为“利用体操垫、海绵块、废旧矿泉水瓶进行跳跃练习”，重点为双脚用力等地，同跳同落，难点为“动作准确到位、协调连贯”。 3.基于学情预设学习目标 ⑴创设条件：基于单元诊断的学情，教师利用场地器材合理设计、认真备课，发挥驾驭课堂教学能力，创设良好的学习情境和学练条件。 ⑵表现行为：以练为教，精讲多练。针对学生学习实际情况，通过教师的精讲、示范、引领、激励，激发学生自主探究、合作探究。 ⑶达成标准：通过本课学习，学生将达成核心素养三个方面，运动能力：大部分学生掌握立定跳远的技术和方法，发展跳跃能力，提高身体协调能力和腿部力量；健康行为：积极参与立定跳远的学习与活动，互帮互助，小组团结合作探究、创新学练方法；体育品德：形成自主学习意识、团队意识，培养学生勇于向上，不断创新的好品质。 4.教学过程与场地设计及组织教学（参照下图） ⑴准备部分：课前常规