高考数学一轮复习任意角和弧度制、三角函数的概念.pptxVIP

第四章三角函数与解三角形课前　自主、全面地落实基础0102课堂　精细、多维地研习考法题点Ⅰ.主干知识的再认再现1．角的概念定义角可以看成一条射线绕着它的端点旋转所成的图形分类(1)按旋转方向分为 、 和零角；(2)按终边位置分为 和轴线角终边相同的角所有与角α终边相同的角，连同角α在内，构成的角的集合是{β|β＝k·360°＋α，k∈Z}或____________________正角负角象限角{β|β＝α＋2kπ，k∈Z}2．弧度制的定义及公式Ⅱ.基础小题的即时强化一、教材经典小题的回顾拓展1．(人教A版必修①P175·T6改编)半径为2的圆中，有一条弧长是，则此弧所对的圆心角是 (　 )A．15° B．20° C．30° D.40° 答案：C4．(北师大版必修②P8·T2改编)在0°到360°范围内，与405°终边相同的角为________．答案：45°答案：B2．(易忽视扇形公式中的α是弧度制)已知60°的圆心角所对的弧长为2，则该弧所在圆的半径为________．3．(忽视对参数的讨论)已知角α的终边过点P(－8m，6m)(m≠0)，则sin α＝________.(2)α，β终边相同?β＝α＋2kπ，k∈Z.(3)α，β终边关于x轴对称?β＝－α＋2kπ，k∈Z.(4)α，β终边关于y轴对称?β＝π－α＋2kπ，k∈Z.(5)α，β终边关于原点对称?β＝π＋α＋2kπ，k∈Z.2．解题时注意以下几个易错点(1)角度制与弧度制可利用180°＝π rad进行互化，在同一个式子中，采用的度量制必须一致，不可混用．(2)已知三角函数值的符号确定角的终边位置，不要遗漏终边在坐标轴上的情况．(3)在利用定义求三角函数值时，若角α的终点上点的坐标是以参数形式给出的，要根据实际情况对参数进行分类讨论．(4)解题时注意题目中的隐含条件，把取值范围定在最小的区间，才能准确得出α所在象限或参数的值．[一“点”就过]1．利用终边相同的角的集合求适合某些条件的角先写出与这个角的终边相同的所有角的集合，然后通过对集合中的参数k赋值来求得所需的角．[方法技巧]应用弧度制解决问题时应注意(1)利用扇形的弧长和面积公式解题时，要注意角的单位必须是弧度．(2)求扇形面积最大值的问题时，常利用基本不等式或二次函数求解．(3)在解决弧长问题和扇形面积问题时，要合理地利用圆心角所在的三角形．　　[针对训练]1.古代文人墨客与丹青手都善于在纸扇上题字题画，题字题画的部分多为扇环．已知某扇形的扇环如图所示，其中外弧线的长为60 cm，内弧线的长为20 cm，连接外弧与内弧的两端的线段均为16 cm，则该扇形的圆心角的弧度数为 (　 )A．2.3 B．2.5C．2.4 D.2.62．已知一扇形的圆心角为α，半径为R，弧长为l(α0)．(1)已知扇形的周长为10 cm，面积是4 cm2，求扇形的圆心角；(2)若扇形周长为20 cm，当扇形的圆心角α为多少弧度时，这个扇形的面积最大？并求此扇形的最大面积．[方法技巧]三角函数定义的应用策略(1)已知角α终边上一点P的坐标，则可先求出点P到原点的距离r，然后用三角函数的定义求解．(2)已知角α的终边所在的直线方程，则可先设出终边上一点的坐标，求出此点到原点的距离，然后用三角函数的定义求解．(3)已知角α的某三角函数值，可求角α终边上一点P的坐标中的参数值，可根据定义中的两个量列方程求参数值．　　角度2　三角函数的符号[例2]　(1)若tan α0，则下列结论一定正确的是 (　 )A．sin α0 B．sin 2α0C．cos α0 D.cos 2α0[方法技巧]三角函数的定义及应用的注意点(1)已知一角的三角函数值(sin α，cos α，tan α)中任意两个的符号，可分别确定出角终边所在的可能位置，二者的交集即为该角的终边位置，注意终边在坐标轴上的特殊情况．(2)判断三角函数值的符号，关键是确定角的终边所在的象限，然后结合三角函数值在各象限的符号确定所求三角函数值的符号，特别要注意不要忽略角的终边在坐标轴上的情况．　　3．若角α满足sin α·cos α0，cos α－sin α0，则α在 (　 )A．第一象限 B．第二象限C．第三象限 D.第四象限解析：∵sin α·cos α0，∴α是第二或第四象限角．当α是第二象限角时，cos α0，sin α0，满足cos α－sin α0；当α是第四象限角时，cos α0，sin α0，则cos α－sin α0，不合题意．综上所述，α是第二象限角．答案：B　4．已知角α的终边过点P(－4m,3m)(m≠0)，则2sin α＋cos α＝________.“课时跟踪检测”见“课时跟踪检测(二十五)” (单击进入电子文档)谢看谢观