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第六章数 列课前 自主、全面地落实基础0102课堂 精细、多维地研习考法题点第六章 数 列第一节 数列的概念及通项公式1.了解数列的概念和表示方法(列表、图象、通项公式.2.了解数列是一种特殊函数.Ⅰ.主干知识的再认再现1．数列的有关概念概念含义数列按照___________排列的一列数数列的项数列中的_________数列的通项数列{an}的第n项an通项公式如果数列{an}的第n项an与_________之间的对应关系可以用一个式子来表示，那么这个式子叫做这个数列的通项公式前n项和把数列{an}从第1项起到第n项止的各项之和，称为数列{an}的前n项和，记作Sn，即Sn＝_____________确定的顺序每一个数它的序号a1＋a2＋…＋an 2．数列的表示方法列表法列表格表示n与an的对应关系图象法把点________画在平面直角坐标系中公式法通项公式把数列的通项使用an＝f(n)表示的方法递推公式使用初始值a1和an＋1＝f(an)或a1，a2和an＋1＝f(an，an－1)等表示数列的方法(n，an) 3．数列的分类分类标准名称含义按项的个数有穷数列项数_____的数列无穷数列项数_____的数列按项的变化趋势递增数列从第2项起，每一项都_____它的前一项的数列?anan＋1递减数列从第2项起，每一项都_____它的前一项的数列?anan＋1常数列___________的数列?an＝an＋1摆动数列从第___项起，有些项_____它的前一项，有些项_____它的前一项的数列有限无限大于小于各项都相等大于2小于答案：B答案：C s答案：B [一“点”就过](1)已知Sn求an，注意检验n＝1时的表达式是否可以与n≥2时的表达式合并．(2)Sn与an关系问题的求解思路根据所求结果的不同要求，将问题向不同的两个方向转化．①利用an＝Sn－Sn－1(n≥2)转化为只含Sn，Sn－1的关系式，再求解；②利用Sn－Sn－1＝an(n≥2)转化为只含an，an－1的关系式，再求解． 方法(二) 累乘法[例2] 已知数列{an}中，a1＝1,2n·an＋1＝(n＋1)·an，则数列{an}的通项公式an＝________.“课时跟踪检测”见“课时跟踪检测（三十九）” (单击进入电子文档)谢看谢观
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