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第二课时公共项、插项及整数的存在性问题
第二课时 公共项、插项及整数的存在性问题
[方法技巧] 求两个数列的公共项有2种方法不定方程法列出两个项相等的不定方程，求出符合条件的项，并解出相应的通项公式周期法寻找下一项；通过观察找到首项后，从首项开始向后，逐项判断，并找到规律(周期)，分析相邻两项之间的关系，从而得到通项公式
[方法技巧]插项数列问题应把握以下2个要点(1)先运用数列求和及项数公式判断插入多少项．(2)利用等差、等比的性质研究新数列．
答案：C
答案：D
[方法技巧]解决整数存在性问题的策略(1)妙用不等关系，缩小范围根据条件将其中一个未知量的范围进行缩小，从而求出这个未知量的整数解，再进一步求出其他未知量的整数解．(2)将方程中的一个未知量用含另一个未知量的代数式表示，分离出整数部分可利用整除性质求其整数解．(3)数列的不定方程的两边都可以看作一个以某变量为主元的函数．可借助函数工具，分别研究两个函数的性质，从而实现方程到函数的等价转换．
“课时跟踪检测”见“课时跟踪检测（四十三）” (单击进入电子文档)
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