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春季小学学期家长开放日活动总结 为让家长更好地了解学校，了解教师，了解自己孩子在校学习、 生活情况，同时听取家长对学校办学的合理化建议，调动家长参与学校和班级管理的积极性，搭建家长与学校友谊的桥梁，进一步增强家校教育合力，我校于5 月 10 日至 13 日分别在四、五、六年级顺利开展了以“沟通从心开始”为主题的家长开放日活动，得到了广大家长 的好评。 一、精心策划，组织到位 此次活动是我校第一次大面积的开展家长开放日活动（以前仅在小班开展），涉及三个年级共10 个班，有93 位家长参会，20 位老师 （3 名为二十一中教师）现场授课。为保障活动顺利进行，学校召开多次专题会议研究、制订活动方案，围绕目标、任务，明确分工，责 任到人，精心筹备，认真组织、落实各项活动。同时各班主任利用家长会上认真做好宣传、动员工作，精心挑选的部分家长在学校管理人员的组织和引导下，按要求圆满完成了各项活动（签到、听课、观看广播操、听校长讲座、填写问卷调查表）。 二、教师精心备课，精彩授课 家长听课是此次家长开放日活动的重要内容，参与授课的老师对此高度重视，精心备课，认真准备课件和教具、学具，以良好的状态 和精彩的表现向家长展现自己的课堂教学风采，赢得了与会家长的高度评价。 在家长反馈表中，很多家长写到“对这次开放日非常满意（满意 度 70%以上），学校举办家长开放日活动很有必要（94%以上）。”、“老师的课上得非常好，感谢老师的辛勤教导，老师辛苦了！”、“家长、老师、学校共同掌握孩子的学习、生活动态情况，及时调整步态方向， 有效针对孩子的优势和缺点，提高教学质量。”、“老师对孩子的教育都非常用心，家长很欣慰地看到孩子能在这种宽松、自由的学习环境中快乐地成长。”（401 班）、“老师上课气氛好，声音响亮，赞一个！” （403 班） 从学校管理人员听课的反馈情况来看，大部分教师教学的优点有以下亮点： 1、课堂教学十分活跃，授课方式轻松有趣，注意学生的反馈； 2、师生关系融洽、和谐、平等； 3、善于启发、诱导，使学生通俗易懂；4、教师语言清晰响亮，讲解清晰，重点突出，思路清晰；5、 能够留出足够的时间让孩子自己动脑筋；6、能够照顾到大多数的学生，适时地进行德育渗透。 三、家长意见反馈，情真意切 通过对四、五、六年级共 93 分问卷调查数据的汇总和分析，我们发现： 1、家长对学校办学总体情况评价较好（满意 53%，较满意 47%）； 2、家长对学校的校风校纪方面评价较好（满意 47%，较满意 53%）； 3、家长认为学校的教育教学质量比较好（满意 47%，较满意 53%）； 可以看出，绝大多数家长对学校的总体表现表示认同和赞赏。 此外，从家长们对学校和教师的建议中了解到： 1、许多家长从活动中受益。有家长很有感触地谈到“从活动中 了解到了孩子在校的学习和生活情况，很难得！”、“从校容校貌和校长的讲座中，了解了学校办学的很多想法和成果。”、“从老师的课堂中了解一些教育孩子的方法，对会后在家的辅导学习有帮助，认真按照老师的教导，要求孩子完成作业。”、“如何辅导孩子学习是我们家 长的一份责任。” 还有，六年级学生家长最为关心的毕业升学择校问题得到了学校的积极回应，让家长了解了二十一中今年秋季学期初一 任课教师和招生情况。 2、部分家长发现了自己孩子存在的问题。如“课堂上回答问题 不够积极主动，不爱举手，回答问题声音小，没有自信，胆子小”、 “上课坐不住，喜欢开小差，没有认真思考问题”等。同时也有家长 认为“作为家长没尽到责任，以后会多关注孩子的学习和行为。” 3、个别家长认为学校对家庭教育的指导不够。有几名家长评价为“差”，58%的家长评价为“较好”。 当然，许多家长也开诚布公地、恳切地提出了一些意见和建议： 1、加强学生的安全教育，提高危险防范意识；学校加强管理， 完善设施，保护孩子的安全； 2、进一步重视学生的思想品德教育和良好行为习惯的培养； 3、多组织学生的文娱和体育活动，全面发展学生； 4、改善学生公共活动场地（含运动场）；注意厕所卫生；取缔校内小卖部； 5、教师要关爱孩子、尊重孩子，不体罚、不辱骂孩子；注重培养学生的学习兴趣，多关注中下生，多鼓励不敢发言、胆小、不自信的学生，帮助孩子排除自卑，找回自信，让他们有表现自我的机会； 6、希望学校不要频繁更换语文、数学、外语等学科教师；减少 班额，减轻老师负担，让学生学得好； 7、学生坐姿不规范，握笔不正确，望老师严格要求；关注学生上课学习习惯（如动笔）；希望科任老师像班主任一样，关心、爱护每个孩子； 8、进一步加强英语教学；建议老师用麦克风讲话。 同时，学校管理人员从活动中也发现了一些问题： 1、各班到会家长人数不多。到会10 人以上的班级为402、502、 503、603，其余班级未满 10 人。