幼儿园大班科学教案《奇妙的齿轮》.docxVIP

PAGE PAGE 2 幼儿园大班科学教案?奇妙的齿轮? 　　大班科学活动教案?奇妙的齿轮? 　　让幼儿园大班科学教案：奇妙的齿轮 　　活动目标： 　　1、让幼儿认识齿轮，知道齿轮是时钟运行的重要部件。 　　2、儿初步了解齿轮运转的原理。 　　3、培养幼儿喜欢探究的精神。 　　活动准备：钟，齿轮模型，图片。 　　活动过程： 　　1、教师唱歌，引起幼儿兴趣。 　　教师唱?我是一个齿轮?〔改编?我是一只茶壶?〕，问：“小朋友，你们知道老师刚刚歌词里面是谁吗〔幼儿答〕，对拉，刚刚老师唱的齿轮就是今天要介绍给你们认识的新朋友。现在呢，我想把齿轮的故事讲给你们听，请你们认真听，齿轮等下会有问题提问你们的。〞 　　教师讲故事。〔创编齿轮在钟表里面运作的情况故事〕 　　2、提问问题，让幼儿讨论。 　　教师：“好了，故事已经讲完了，那老师想问你们，请你们举手答复下列问题。〞教师提问：(1)刚刚的齿轮是住在哪里的(2)钟里面住了齿轮多少个兄弟姐妹(3)他们都长得一样吗(4)齿轮还有亲戚朋友吗在哪里可以看到 　　幼儿讨论答复。 　　3、做实验，验证刚刚的故事。 　　教师：“刚刚小朋友都答复的很清楚了。现在呢，老师也想看一下齿轮的家，看看齿轮有没有说谎。〞 　　教师拆开钟，让幼儿观察钟里面是否有齿轮，认识钟的结构。 　　4、请幼儿看看其他的齿轮，并说说哪些地方可以看到齿轮。 　　5．活动结束。 内容总结 〔1〕幼儿园大班科学教案?奇妙的齿轮? 　　大班科学活动教案?奇妙的齿轮? 　　让幼儿园大班科学教案：奇妙的齿轮 　　活动目标： 　　1、让幼儿认识齿轮，知道齿轮是时钟运行的重要部件 〔2〕教师唱?我是一个齿轮?〔改编?我是一只茶壶?〕，问：“小朋友，你们知道老师刚刚歌词里面是谁吗〔幼儿答〕，对拉，刚刚老师唱的齿轮就是今天要介绍给你们认识的新朋友 〔3〕〔创编齿轮在钟表里面运作的情况故事〕 　　2、提问问题，让幼儿讨论