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15、藏族和茶
教学目标
知识与能力：
1、了解汉藏两族在经济、文化和政治等方面密切交往历史。
2、学习要求掌握的生字，会读，会写；学习要求掌握的词语，了解它们的意义、用法和常见的搭配习惯。
过程与方法：
1、围绕课文内容，引导学生进行会话。
2、了解课文主要内容，用普通话准确朗读课文。
3、自测课后习题。
情感与态度：了解汉藏两族在经济、文化和政治等方面密切交往历史。
教学重点：培养学生自主学习能力。
教学难点：自学课文内容，了解主要内容解决习题。
教学准备：课前收集有关茶的资料。
教学方法：自主探究法
教学课时：2 课时
教学过程：
第一课时
一、学习生字词。
1、自学生字词然后教师检查。
2、让学生说说有关茶的自己了解的知识或历史。（教师做适当的补充）
二、初读课文
1、熟读课文，遇到不会读的字查字典。
2、让学生根据课文说说以下几个问题。
①酥油茶和藏族的生活
②喝茶的好处
③茶马互市
3、自测习题（1 3 题）。（教师检查自测情况）
第二课时 一、让学生寻找本课中出现的重点多音字。好 解 宁 畜
二、指导朗读课文。三、小结。
《藏族和茶》这篇课文让我们了解到了藏族和茶的关系，平常生活中茶的作用，通过 “茶马互市”的故事突出了茶在藏汉经济流通中的重要作用。
四、解决课后习题（4 题） 五、作业。
1、掌握生字词，下节课听写
2、掌握习题（2、3）的内容
3、预习下一课。
六、板书设计
藏族和茶的关系
藏族和茶 茶的作用茶马互市能种茶
七、课后反思：
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