《社区护理学》课程教学大纲.docVIP

社区护理学课程教学大纲 Community Health Nursing 学时数：48 其中：实训学时4 学分数：3 适用专业：护理学 课程的性质、目的和任务 社区护理学是在护理学、医学、社会学、公共卫生学、预防医学、康复医学等相关学科理论基础上，为适应居民的健康需求，在护理实践过程中逐步形成的一门应用性学科。社区护理是借助有组织的社会力量，将公共卫生学及护理学的知识与技术相结合，以社区为基础、人群为对象，服务为中心，对个人、家庭及社区提供连续性的、动态的和综合的服务。其目的是促进健康、预防疾病、维持健康，提高社区人群的健康水平。在社区护理中，注重以人的生活和人人享有卫生保健为焦点，追求生活质量。 通过《社区护理学》的教学，为学生奠定良好的社区护理专业知识和技术，使学生具备对生活在社区的个人、家庭、社区进行综合性、持续性的整体护理的基本能力。 本课程在第三学年第六学期开设,总学时48学时,理论讲授44学时,实训4学时。 二、课程教学的基本要求 （一）绪论 1.掌握社区护理的概念和特点、社区护理的工作内容。2.熟悉社区护理对象、社区护理的组织结构、社区护士的任职条件。 3.了解国社区护理的基本理念、社区护理的发展趋势。 （二） 社区护理工作方法 1.掌握社区健康教育的概念 2.熟悉健康教育的方法3.了解健康教育相关理论 （三）社区健康护理 1.掌握社区健康护理的概念、居民健康档案的基本内容。 2.熟悉社区健康护理程序、社区环境与传染病防治。 3.了解社区健康护理常用的护理模式。 （四） 家庭健康护理 1. 掌握家庭的角色和功能、家庭的健康功能、居家护理、家庭访视、家庭评估干预模式 和Friedman家庭评估模式及家庭护理程序。 2. 熟悉家庭的结构类型和内在结构、家庭的发展阶段和各阶段的发展任务、家庭护理实 践的范围、特点和基本观点、家庭结构图和社会关系图。 3. 了解家庭的定义、类型及家庭健康的概念和特点； （五） 社区儿童和青少年健康保健与护理1. 掌握儿童常见的健康问题和护理干预方法、儿童生长发育的评价内容和评价方法及 各年龄段儿童预防保健的重点。 2. 熟悉影响儿童生长发育的因素、儿童的营养需要、不同时期的饮食喂养特点、儿童 营养状况的评价方法和内容及儿童计划免疫。3. 了解儿童保健的定义、目标、意义和内容、社区护士在儿童保健中的作用及托幼机 构儿童卫生保健。 （六） 社区妇女健康保健与护理1.掌握影响妇女健康的因素及妇女青春期、生育期、更年期的保健。 2. 熟悉妇女健康、生殖健康的定义和妇女保健的内容及妇女青春期、青春期、生育期、 更年期常见的健康问题。 3.了解我国妇女保健工作的发展和现状。 （七） 亚健康人和中年人健康保健与护理 1.掌握亚健康的定义、分类及表现 2.熟悉亚健康形成因素、亚健康及中年人保健护理。 3.了解我国中年人保健工作的发展和现状； （八） 社区老年人健康保健与护理 1. 掌握影响老年人健康的因素、社区老年人常见的健康问题、老年人健康状况的评 价、 不同健康状况老年人的社区护理措施。 2. 熟悉老年人、人口老龄化、社会老龄化的定义及老年人生理和心理特点。 3. 了解世界人口和我国人口老化的状况和特点、人口老化带来的问题及老年人的患病特点。 （九） 社区慢性病人保健与护理1.掌握慢性病的特点、慢性病对病人及家庭的影响及居家护理程序和居家护理标准。 2.熟悉导致慢性病的危险因素、慢性病居家护理的意义和目的。 3.了解疾病的分类和定义、慢性病的分类、慢性病社区护理网的建立和社区护士在慢性病护理中的作用及居家护理中心的基本要求和各类人员的职责。 （十） 社区精神障碍者康复护理 1.掌握内容：社区精神障碍者康复护理内容。 2.熟悉内容：社区精神障碍者护理的护理管理。 三、课程教学内容、重点及难点 第一章 绪论 一、社区护理概述 ㈠社区护理学的基本概念 ㈡社区护理对象 ㈢社区护理特点和工作内容 二、社区护理学的基本理念 ㈠健康观念的变化 ㈡自我护理 二、社区护理管理 ㈠社区护士的任职条件与要求 ㈡社区护理的伦理准则 ㈣社区护理发展的基本原则 四、社区护理发展史与发展现状 重点：社区、社区卫生、社区护理概念及特点；社区护理的任务；初级卫生保健 难点：社区护理的工作内容、初级卫生保健的目标政策和原则 第二章社区护理工作方法 一、 社区中的护理程序 ㈠个人、家庭、社区健康的护理评估 ㈡个人、家庭、社区健康的护理计划 ㈢个人、家庭、社区健康的护理实施与评价 二、 社区中的健康教育 ㈠概述 ㈡健康教育相关理论与模式 ㈢社区健康教育程序 ㈣社区健康教育的应用 重点：社区健康教育的工作方法 难点：社区健康教育程序 第三章社区