《社区护理技术》课程教学大纲.docVIP

社区护理技术课程教学大纲 （Community nursing technique） 学时数：16 其中：实验学时：10 课外学时：0 学分数：1 适用专业：护理学 一、课程的性质、目的和任务 社区护理技术是由社区护理学和公共卫生学理论相结合，用以促进和维护社区人群健康的一门实践性学科，是护理学中的分支学科。作为社区护士知识、技能和态度训练的核心专业课程，本课程注重突出护理的专业特色，旨在帮助学生早期了解社区服务环境与对象，为将来顺利进入角色打下基础；另创造条件便于学生了解社区护理技术的原则及社区护理的内容，培养学生对社区护理的兴趣及建立“大卫生”观念；同时帮助学生理解社区卫生服务及社区护士的地位与功能，为未来的社区与临床的合作奠定基础。通过本课程的实践教学，旨在让护生具备社区护士应有的实际操作能力、人际沟通能力和独立分析解决问题的能力。同时让学生学会以同情、和蔼、亲切的态度以及刻苦耐劳的精神，应用临床护理学、公共卫生学、社会科学等各方面的知识，帮助社区人群预防疾病、保持健康，并从事健康人群和居家病人的访视和护理；同时普及居家安全及社区紧急救护等健康教育知识，提高社区人群自我保护及自我护理的能力。 二、课程教学的基本要求 （一）居家安全 1.掌握居家应急常识及准备 2.熟悉居家安全的意义 （二）社区一般伤害的现场救护 1.掌握社区一般伤害的现场救护要点 2.熟悉社区一般伤害的概念 3.了解社区一般伤害的相关因素 (三) 社区突发事件中的自我救护 1. 掌握社区突发事件现场自我救护的方法 2. 了解社区突发事件现场自我救护的意义 (四) 社区常见紧急病症的现场救护 1. 掌握社区紧急病症的现场救护的方法 2.熟悉社区紧急病症发作时的表现及现场判断 三、课程的教学内容、重点和难点 第一章 居家安全 一、居家安全的意义 二、居家应急常识 三、居家应急准备 重点：居家应急常识及准备 难点：居家安全的意义 第二章 社区一般伤害的现场救护 一、创伤出血的现场救护 二、烧烫伤的现场救护 三、电击伤的现场救护 四、中暑的现场救护 五、踝关节扭伤救护 六、狗咬伤及毒蛇咬伤现场救护 七、一氧化碳中毒现场救护 八、淹溺的现场救护 九、气道异物梗阻救护 重点：创伤出血、毒蛇咬伤、淹溺的现场救护 难点：气道异物梗阻救护 第三章 社区突发事件中的自我救护 一、地震时自救 二、火灾的预防与自救 三、拥挤踩踏时自救 四、不慎掉到地铁下时自救 五、电梯突然下坠时自救 六、手机电池爆炸的预防与自救 重点：拥挤踩踏、不慎掉到地铁下、电梯突然下坠时自救方法 难点：手机电池爆炸的预防与自救方法 第四章 社区常见紧急病症的现场救护 一、晕厥的现场救护 二、咳血、吐血患者紧急救护 三、哮喘发作患者紧急救护 四、急性乙醇中毒救护 五、休克现场救护 六、冠心病急症现场救护 七、脑血管意外现场救护 八、糖尿病昏迷现场救护 重点：咳血与吐血患者、冠心病急症、脑血管意外现场救护 难点：糖尿病昏迷现场救护 四、课程各教学环节要求 （一）本课程分理论与实验教学两部分，理论课以课堂讲授为主，采用多媒体教学手段，同时结合启发式教学和案例分析等多种形式，让学生更好地掌握和理解社区护理技术基本知识与技能。实验课运用操作演示和模拟情境训练，旨在提高学生分析和解决社区护理工作中常见问题的能力，实现为居民提供高质量的社区护理服务的目的。 （二）根据授课内容布置课外作业，要求学生结合所学知识进行实地情境练习，提高综合运用知识、理论联系实际及解决问题的能力。 （三）课程结束后采取闭卷形式进行考核，主要考察学生对课程理论知识的掌握与综合运用程度，同时对教学效果进行检验。 五、学时分配 章节 主要内容 各教学环节学时分配 作业题量 备注 讲授 实验 讨论 习题 课外 其它 小计 一 居家安全 1 1 二 社区一般伤害的现场救护 2 2 三 社区突发事件中的自我救护 2 2 四 社区常见紧急病症的现场救护 1 1 五 产妇及新生儿家庭访视 2 2 六 人工肛护理 2 2 七 压疮的家庭护理 2 2 八 呼吸功能与膀胱功能锻炼 2 2 1 九 不同人群保健操 2 2 1 合计 6 10 16 2 六、课程与其它课程的联系 本课程是护理学分支学科之一，先修《社区护理学》、《基础护理学》及内、、外、妇、儿专科护理知识能为课程的学习打下良好的理论基础。学完本课程后，有助于学生将各专科课程融会贯通，提高学生收集资料、健康评估及健康教育的能力，让学生进一步综合应用与实践社区护理技术的规范与技能，为社区人群提供居家服务、健康宣教等高质量的护理服务。 七、教材与教学参考书 选用教材：自编讲义《社区护理技术》。 教学参考书： [1]彭刚艺主编，《社区护士岗位培训教程》，北京，科技出版社，2006年。 [2]阎国