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有关数学教学计划模板汇编六篇 时间流逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写好计划才不会让我们努力的时候 迷失方向哦。那么我们该怎么去写计划呢？下面是为大家收集的数学教学计划 6 篇，仅供参考，希望 能够帮助到大家。 数学教学计划 篇 1 一、教学内容： 1.分式 2.反比例函数 3.勾股定理 4.四边形 5.数据分析 二、课程学习目标 （一）：1、以描述实际问题中的数量关系为背景，抽象处分式概念，体会分式是刻画现实世界 中数量关系的一类代数式。2、类比分数的基本性质，并了解分式的基本性质，掌握分式的约分和通 分法则。3、类比分数的四则运算法则，探究分式的四则运算，掌握这些法则。4、结合分式的运算， 将指数的讨论范围从正整数扩大到全体整数，构建和发展相互联系的知识体系。5、结合分析和解决 实际问题，讨论可以化为一元一次方程的分式方程，掌握这种方程的解法，体会解方程中的化归思 想。 （二）：1、理解反比例函数的概念，根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式 y= （k 为常 数，k≠0），能判断一个给定的函数是否为反比例函数。2、能画出反比例函数的图象，会用待定系数 法求反比例函数的解析式，进一步理解函数的三种表示方法，即列表法、解析法和图象的各自特点。 3、能根据图象数形结合地分析并掌握反比例函数 y= （k 为常数，k≠0）的函数关系和性质，能利用 这些函数的性质分析和解决一些简单的实际问题。4、进一步理解常量与变量的辩证关系和反映在函 数概念中的运动变化观点，进一步认识数形结合的思想方法。 （三）：1、体验勾股定理的探索过程，会运用勾股定理解决简单问题。2、会运用勾股定理的逆 定理判定直角三角形。3、通过具体例子，了解逆命题、逆定理的概念，知道原命题成立其逆命题不 一定成立。 （四）：1、掌握平四边形、矩形、菱形、正方形、体形的概念，了解它们之间的关系。2、探索 并掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有关性质和常用判定方法，并能用这些知识进 行有关的证明和计算。3、探索并了解线段、矩形、平行四边形、三角形的重心的物理意义。4、进一 步培养学生的合情推理能力、逻辑思维能力、推理论证能力。 （五）：1、进一步理解平均数、中位数和众数等统计量的统计意义。 2、会计算加权平均数，理 解权的意义，能选择适当的统计量表示数的集中趋势。 3、会计算极差和方差，理解它们的统计意义， 会用它们表示数据的波动情况。4、会用样本平均数、方差估计总体平均数、方差，进一步感受抽样 的必要性，体会用样本估计总体的思想。5、能用计算器统计功能进行统计，进一步体会计算器的优 越性。6、从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动，经历数据处理的基本过程，体验 统计与生活的联系，感受统计在生产和生活中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度。 三、教学进度表 四、 改进的方法措施 1、教学中始终要培养和激发学生的学习兴趣，使其爱学乐学。 2、掌握好每章节的知识点并加强练习巩固，发展能力。 3、每章进行小结性检测，分析知识技能掌握情况并进行插缺补漏。 4、每月进行一次月考，有 目的地进行部分重点知识技能的巩固、训练。 5、与学生拉近距离，进行心理沟通，进行学习目的、理想且为之而奋斗。 数学教学计划 篇 2 时光荏苒，转眼又是一个新的学期开始了。我们六年级数学教研组也开始的新一轮的教学。以下， 便是我教研组的教学计划。 一、指导思想 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 以教务处和教研处的教学思想为指导，从思想上高度认识新课程改革的重要性和必要性，加强理 论学习，更新教育观念和教育思想。以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为 主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点， 以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合 作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。 二、基本情况分析： 我们组共依旧是 4 位老师，共有 5 个班，约 200 名学生。5 个班绝大部分学生学习态度端正，上 课能认真听讲，但也有部分学生学习懒惰，上课走神，作业经常不完成的坏习惯。 三、教学内容和教学 目标 (一)教材内容