(3)--歌唱声区训练声乐演唱艺术.pptVIP

声乐;为什么学习声乐;声乐—集歌唱、语言、情感、舞台表演为一体歌唱特殊性的艺术。运用艺术化的语言与科学化的歌唱技术相结合，以自身歌唱器官“声带”为乐器，来进行情感表演。;教学目标培养学生应具备娴熟的三声区混合运用的能力，做到声区的运用会随着作品风格进行变化。以阶段性的训练为基础，先进行中低声区训练然后扩展高音区的训练，调节和锻炼肌肉以适应歌唱技术需要，塑造歌唱状态的通道通畅。;声区分类;?声区在人的发音中，由于声带的长短、厚薄不同和声门闭合松紧的变化，形成了不同的声区。?高声区（头声区）：头部以上?中声区（口腔、咽腔、喉腔、鼻腔）?低声区（胸腔）;;;;;;;;;;;;;;;;;1.课下练习本章节内容2.资料搜集整理该章节的内容，下节课要口述理论声区理论要点3.呼吸训练4.喉咙、口腔打开训练5.表情训练6.声区训练6.歌曲训练《满江红》、《女儿歌》7.歌曲背景查阅及作品风格特点;声乐;为什么学习声乐;声乐—集歌唱、语言、情感、舞台表演为一体歌唱特殊性的艺术。运用艺术化的语言与科学化的歌唱技术相结合，以自身歌唱器官“声带”为乐器，来进行情感表演。;教学目标培养学生应具备娴熟的三声区混合运用的能力，做到声区的运用会随着作品风格进行变化。以阶段性的训练为基础，先进行中低声区训练然后扩展高音区的训练，调节和锻炼肌肉以适应歌唱技术需要，塑造歌唱状态的通道通畅。;声区分类;?声区在人的发音中，由于声带的长短、厚薄不同和声门闭合松紧的变化，形成了不同的声区。?高声区（头声区）：头部以上?中声区（口腔、咽腔、喉腔、鼻腔）?低声区（胸腔）;;;;;;;;;;;;;;;;;1.课下练习本章节内容2.资料搜集整理该章节的内容，下节课要口述理论声区理论要点3.呼吸训练4.喉咙、口腔打开训练5.表情训练6.声区训练6.歌曲训练《满江红》、《女儿歌》7.歌曲背景查阅及作品风格特点;