五项管理专题学习PPT.pptx

五项管理专题学习 今年教育部提出中小学作业、睡眠、手机读物、体质等“五项管理”要求，以促进学生身心健康发展。 目录CONTENTS01作业管理02睡眠管理03手机管理04读物管理05体质管理 01作业管理 1.严格作业设计学校要分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。 1严把作业难度执行国家课程标准和课程方案，不布置难度水平超过课标要求的作业。2.严控作业总量执行国家课程标准和课 程方案，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。 教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得要求家长检查、批改作业。班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知。严肃作业批改规范班级交流4.5. 02睡眠管理 引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。减轻课外负担 小学初中学生到校时间不得早于7:50，高中学生到校时间不得早于7:30。保证睡眠质量 要适当推迟小学、初中学生的到校时间，让学生多睡一会，并且有时间吃好营养早餐，保障健康成长。严格招生管理 03手机管理 学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学校应将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。有限带入校园细化管理措施 学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机。加强教育引导家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。做好家校沟通 强化督导检查教育督导部门要将学校手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。 04读物管理 激发阅读兴趣。强化对中小学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。各中小学校要组织开展全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。推荐优秀读物。各学校要广泛开展阅读能力提升工程，以语文教研组为主体成立专家组，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。0102 要加强中小学校图书室建设，定期更新图书，提高图书室的使用率。加强图书建设各中小学校要将教辅和读物推荐目录转发至家长，作为家长学生选购依据。严格读物管理0304 05体质管理 开展体育运动各学校要全面开展阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时。。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。 综合防控近视非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30―40分钟后，应休息远眺放松10分钟。 加强健康教育掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。 谢谢各位的观看