2023年版教师资格考试综合模拟测试题核心考点含答案解析q全.docxVIP

教师资格考试综合模拟测试题核心考点含答案解析 1.首次把“教育学”作为一门独立的学科提出来与其他学科并列的是( )。 A.康德 B.夸美纽斯 C.洛克 D.培根 2.“为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是( )。 A.教育内容 B.教育方法 C.教育手段 D.教育目的 3.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是( )。 A.强制性，基础性，科学性 B.强制性，普遍性，科学性 C.科学性，普遍性，基础性 D.强制性，普遍性，基础性 4.形成良好班集体的重要标志是( )。 A.核心队伍 B.班级秩序 C.舆论班风 D.组织活动 5.教师职业懈怠的三个核心成分是( )。 A.耗竭感、倦怠感和个人成就感降低 B.耗竭感、去个性化和缺乏工作动机 C.耗竭感、去个性化和个人成就感降低 D.耗竭感、缺乏工作动机和个人成就感降低 答案及解析： 1.【答案】D。 2.【答案】D。 3.【答案】D。 4.【答案】C。 5.【答案】C。 1.将课程实施过程看成是师生在具体情景中联合缔造新的教育经验的过程。这属于课程实施的( ) A.忠实取向 B.创生取向 C.相互适应取向 D.超越取向 2.比年入学，中年考校。一年视离经辨志;三年视敬业乐群;五年视博习亲师;七年视论学取友，谓之小成。九年知类通达，强立而不反，谓之大成。这是对( )考试制度的描述。 A.夏朝 B.西周 C.西汉 D.唐朝 3.组织教育和教学的能力，语言表达能力，组织管理能力，自我调控能力，这些内容属于教师的( ) A.职业道德素养 B.思想政治素养 C.职业知识素养 D.职业能力素养 4.某小学教师在教授学生“单位”这一新词时，首先复习“子弹”、“站立”等词语，“子弹”的“弹”字的一半就是“单”，“站立”的“立”字在左边加上一个“人”字，就成了“位”。然后告诉学生这两个字就是“单位”，让学生很容易的就掌握了。这位教师运用的教学原则是( ) A.启发性原则 B.循序渐进性原则 C.巩固性原则 D.量力性原则 5.在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，原因是( )。 A.基础知识的教学是教育的主要目的 B.中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识 C.教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能 D.基础知识的教学是学校工作的重心 答案及解析： 1.【答案】B。解析：忠实取向认为课程实施过程即是忠实地执行课程计划的过程。相互适应取向认为课程实施过程是课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。课程创生取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程，既有的课程计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已。 2.【答案】B。解析：这是学记中对于西周考试制度的描述。 3.【答案】D。 4.【答案】B。 5.【答案】C。 1.下列关于功能固着说法错误的是( )。 A.功能固着这一概念是由德国心理学家邓克尔出的 B.功能固着是从物体的正常角度来考虑问题的定势 C.某一物体熟悉了常用的、典型的功能后容易忽视该物体其他潜在功能 D.功能固着强调物体本身具有功能，后天的经验无关紧要 2.强调问题解决者在选择或解决方案之前应该尽可能的想出多种多样的方法，属于( )的教学模式。 A.集体研究制 B.帕尼斯创造性问题解决 C.非指导性教学 D.开放的课堂讨论 3.教育活动不仅存在于人类社会之中，而且也存在人类社会之外，甚至动物界。教育活动不仅在脊椎动物存在，甚至在非脊椎动物中也存在。人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。属于教育的( )。 A.生物起源说 B.心理起源说 C.劳动起源说 D.生活起源说 4.教师劳动与其他劳动的最大区别是教师劳动的( )特点。 A.创造性 B.示范性 C时间上的连续性和空间上的广延性 D.复杂性 5.判断学生是否具有开始学习目前教材所需的知识和技能的评价属于( )。 A.安置性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.总结性评价 答案及解析： 1.【答案】D。解析：功能固着属于后天习得的，它表明了过去的经验在解决问题中的重要作用。 2.【答案】B。解析：帕尼斯创造性问题解决的教学模式特别强调问题解决者在选择或解决方案之前应尽可能地想出多种多样的方法。 3.【答案】A。解析：这句话出自于利托尔诺，属于生物起源学说。 4.【答案】B。解析：教师劳动与其他劳动的最大区别，在于教师的劳动是用自己的思想、学识和言行，通过示范的方式，直接影响劳动对象。 5.【答案】C。解析：诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及学习影响的因素而进行的评价。