高中生物课件：专题六 第11讲 植物生命活动的调节.pptx

;循网络　串基础;内容索引;;1.生长素类习题解题技巧 (1)与生长素有关的“四个部位”“一个原理”;提醒　(1)琼脂、明胶等不能感光，不会影响生长素的运输和传递，而云母片、玻璃片等则会阻碍生长素的运输。 (2)单侧光照射不影响生长素的产生，可改变生长素的横向运输。;2.分析生长素作用特点 (1)高浓度与低浓度：当生长素浓度小于i时均为“低浓度”，高于i时才会 植物生长，称为“高浓度”。 (2)OH段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用 。HC段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用 (但仍为促进生长)。;(5)若植物幼苗出现向光性且测得向光侧生长素浓度为m，则背光侧生长素的浓度范围X为 。 (6)若植物水平放置，根向地生长、茎背地生长，且测得茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围Y为 。;3.植物激素调节的两类作用;提醒　诱导愈伤组织分化：生长素/细胞分裂素的比值高时，则诱导生根；生长素/细胞分裂素的比值低时，则诱导生芽。;;判一判——常考误点快识别;2.有关其他植物激素的正误判断 (1)用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于贮存(　　);想一想——漏点知识快补充;3.请说明无籽番茄与三倍体无籽西瓜的形成原理有什么不同？;;命题点一　考查植物向光性相关的实验分析 1.(2018·浙江11月选考)某研究小组对胚芽鞘尖端进行不同条件的实验处理示意图如下。下列关于该实验的叙述，正确的是 A.若用相同厚度无色透明的玻璃片替代云母片，实验结论不同 B.光照对生长素合成的影响较小，但可影响生长素分布 C.向光侧的生长素在单侧光照射下大部分运输到背光侧 D.生长素能促进胚芽鞘尖端向光弯曲生长;解析　玻璃片和云母片均不允许化学物质通过，因此若用相同厚度无色透明的玻璃片替代云母片，实验结论相同，A项错误； 由甲和乙对比可知，光照对生长素合成的影响较小，由丙和丁可知单侧光会引起生长素分布不均，B项正确； 由丙和丁可知，在单侧光照射下，向光侧产生的生长素小部分运输到了背光侧，C项错误； 生长素能促进胚芽鞘尖端下部向光弯曲生长，D项错误。;2.(2020·衢州五校联考)下图是以燕麦幼苗为材料进行的一系列探究生长素的实验，下列哪项不是因光照和生长素共同作用而影响其生长方向的实验;命题点二　考查生长素的作用特点(含实验) 3.(2019·浙江丽衢湖9月联考)如图表示不同浓度生长素对茎的作用示意图，曲线超过图中虚线的部分表示抑制，下列有关分析错误的是;解析　生长单位长度所需的时间越长，说明促进作用越弱，曲线超过图中虚线的部分表示抑制。图中横坐标是生长素浓度，由图分析可知低浓度生长素促进茎的生长，高浓度抑制生长，A项正确；;4.(2020·浙江9＋1高中联盟)将琼脂加水溶解后再加溴甲酚紫指示剂，调pH到5后倒入2个培养皿中冷却凝固。取培养了3天的玉米幼苗，将根部全部用手指轻轻压入琼脂，然后把培养皿直立放置使根成垂直或水平位置，见下图。(注意：生长素能调节植物细胞内的H＋ 外流，改变植物生长模式，外流增加越多，促进生长效果越强；溴甲酚紫指示剂在pH 3.5～4.8时为紫色，pH 4.8～5.5时为橙色，pH 5.5～6.4时为红色。)下列叙述错误的是;A.图1中的根部生长不弯曲，图2中的根部生长发生明显向地性弯曲 B.初始阶段，图1中根部周围琼脂都为橙色，时间足够后，根部周围琼脂 都呈紫色 C.时间足够后，图2中根近地侧琼脂颜色及颜色的深浅与远地侧有明显差异 D.H＋ 外流很可能增加了某种酶的活性使细胞壁可塑性变强;解析　图1中的根部生长不弯曲，图2由于重力作用使生长素发生横向运输，根的近地侧生长素浓度大于远地侧生长素浓度，高浓度的生长素抑制根的生长，故图2中的根部生长发生明显向地性弯曲，A正确； 根据根的生长部位为伸长区可知，初始阶段，图1中根部周围琼脂都为橙色，时间足够后，根部伸长区周围琼脂呈紫色，而根的成熟区周围琼脂颜色不一定是紫色，B错误； 由于在重力作用下，近地侧的生长素分布较远地侧多，所以时间足够后，图2中根近地侧琼脂颜色及颜色的深浅与远地侧有明显差异，C正确； 根据题目已给的信息，可推测H＋ 外流很可能增加了某种酶的活性使细胞壁可塑性变强，D正确。;命题点三　考查植物激素间的相互关系 5.下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化。据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用，不正确的是 A.ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于 种子的萌发 B.种子发育期IAA可能参与有机物向籽粒的运输与积累 C.首先出现的是CTK，其主要作用是促