高中生物课件：专题六 强化练10 内环境与高等动物的内分泌系统.pptx

;1.(2020·海宁质检)下列各组物质中，属于内环境成分的一组是 A.K＋、血浆蛋白、淋巴因子 B.唾液淀粉酶、溶菌酶、抗利尿激素 C.CO2、解旋酶、Cl－、尿素 D.Ca2＋、载体蛋白、化学递质;2.(2020·浙江7月选考)人体甲状腺分泌和调节示意图如下，其中TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲状腺激素，“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。据图分 析，下列叙述正确的是 A.寒冷信号能直接刺激垂体分 泌更多的TSH B.下丘脑通过释放TRH直接调 控甲状腺分泌T3和T4 C.甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放 D.长期缺碘会影响T3、T4、TSH和TRH的分泌;解析　图中显示，垂体分泌TSH的多少，受下丘脑分泌的TRH的调节，寒冷信号直接刺激的是下丘脑，A项错误；;3.如图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图，下列相关叙述正确的是 A.图示中相关激素的成分均为蛋白质 B.促性腺激素释放激素的靶组织是性腺 C.促性腺激素是卵巢形态发育和维持正常功能 所必需的 D.可通过正反馈调节使血液中雌激素含量保持 相对稳定;4.下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是 A.成年后生长激素不再分泌，身高不再增加 B.体内多种激素具有直接降低血糖的作用 C.与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长 D.反射中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动;1;5.如图表示信号传导的一种方式。甲表示产生信号分子X的细胞，乙是X的靶细胞。下列对应关系合理的是 A.甲是感受器细胞，乙是肌细胞，X使乙发生膜电位的变化 B.甲是下丘脑细胞，乙是垂体细胞，X促进乙分泌促激素释放激素 C.甲是胰岛α细胞，乙是肌细胞，X促进乙中贮能物质水解 D.甲是甲状腺细胞，乙是肝脏细胞，X加快乙的新陈代谢;解析　如果甲是感受器细胞，乙是肌细胞，甲与乙之间应当是反射中枢，而不是血管，A错误； 如果甲是下丘脑细胞，乙是垂体细胞，X是促激素释放激素，促进乙分泌促激素，B错误； 如果甲是胰岛α细胞，X应当是胰高血糖素，不能促进乙(肌细胞)中贮能物质肌糖元水解，C错误； 如果甲是甲状腺细胞，乙是肝脏细胞，X是甲状腺激素，能加快乙???新陈代谢，D正确。;6.(2020·Z20联盟第二次联考)下丘脑在人体部分生命活动的调节过程中发挥着重要作用，如下图所示，其中①②③代表化学物质。下列说法正确的是 A.在血糖平衡调节过程中，胰岛β细胞接受的化学物质①是葡萄糖 B.下丘脑通过神经分泌束释放②作用于垂体可调节甲状腺的分泌活动 C.甲状腺分泌的激素会反馈作用于下丘脑和垂体，抑制②③的合成和分泌 D.血糖浓度下降，胰岛β细胞分泌激素作用于肝脏细胞，促进其糖元分解;解析　在血糖平衡调节过程中，胰岛β细胞接受的化学物质①是化学递质，A错误； 下丘脑通过神经分泌细胞释放②TRH作用于垂体可调节甲状腺的分泌活动，B错误； 甲状腺分泌的激素会反馈作用于下丘脑和垂体，抑制②③的合成和分泌，属于负反馈调节，C正确； 胰高血糖素由胰岛α细胞分泌，可促进肝糖元分解，D错误。;7.如图为人体某器官中血液的流动情况示意图，①②表示物质，①促进或抑制②的产生，②产生后将释放到血液中。下列说法正确的是 A.若该器官为骨骼肌，①可表示胰高血糖 素，②可表示肌糖元分解产生的葡萄糖 B.若该器官为下丘脑，则①可能是甲状腺 激素，②可表示促甲状腺激素释放激素 C.若该器官为胰腺，则①可能是促胰液素，②可能是胰液 D.若该器官为性腺，则①可能是促甲状腺激素释放激素，②可表示性激素;解析　肌糖元不能直接分解成葡萄糖来提高血糖浓度，A错误； 根据反馈调节可知，当血液中甲状腺激素含量过高时，可以抑制下丘脑中促甲状腺激素释放激素的产生，B正确； 促胰液素是人类发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，其作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液，但胰液分泌在消化道而不是血管，C错误； 促甲状腺激素释放激素作用的靶器官为垂体，不是性腺，D错误。;8.如图为垂体释放的激素的部分调节过程，以下对该图的分析正确的是 A.激素可定向运输至靶细胞处起作用 B.激素的合成、释放存在负反馈调节 C.靶细胞可以是甲状腺细胞或软骨细胞 D.垂体释放的激素是微量而高效的信号分子;9.(2019·杭州期末)如图中①②③是不同的被试者在摄入一定浓度的葡萄糖溶液后的血糖浓度变化，a代表仅对②号被试者静脉注射了一定量的某种激素。下列分析正确的是 A.①号是血糖调节功能正常的被试者 B.②号是血糖调节异常的被试者，注 射的是胰高血糖素 C.③号被试者2 h后的血糖浓度升高是 源自肌糖元水解 D.②③号被试者都不属于靶细胞上胰岛素受体异常的个体;解析　一段时间后③号的血糖恢