《生态保护导论(1)》课程教学大纲.docVIP

生态保护导论课程教学大纲 （Eco-Environment Protection Introduction） 学 时 数：32 其中：实验学时：10 课外学时： 学分数：2 适用专业：园艺、园林 一、课程的性质、目的和任务 生态保护导论（Eco-Environment Protection Introduction）是园艺、园林专业的学科基础课程（限选课），主要介绍生态学与可持续发展的基本理论和方法，并应用其分析和论述自然保护、农业生态保护、乡镇生态保护、城市生态保护、矿区生态恢复与保护、湿地生态保护、海洋生态保护的内容、方法和途径，着重介绍和分析全球热点生态问题，特别是我国生态问题的现状、原因、机理及其发展演变特点，剖析人与自然、生态与经济社会相互作用的规律，阐明生态保护的基本内涵、基本途径和实施策略。 生态保护导论教程是素质教育和“绿色教育”的重要组成部分，要求修读本课程的学生具备基本的生物学知识，经过本课程学习，要求学生能够理解和掌握生态学与可持续发展的基本理论和方法，理解人与自然、生态与经济社会相互作用的规律；了解全球变化等热点生态问题特别是我国生态问题的现状、原因、机理及其发展演变特点；了解生态保护的基本内涵、基本途径和实施策略，能应用生态学基本原理指导自然保护、农业生态保护、村镇生态保护、城市生态保护、矿区生态恢复与保护、湿地生态保护、海洋生态保护的实践。 二、课程教学的基本要求 本课程主要以理论讲授为主，注意尽量应用投影、录像、挂图，辅之以课堂讨论、参观或专题调研，介绍介绍和分析全球热点生态问题特别是我国生态问题的现状、原因、机理及其发展演变特点，剖析人与自然、生态与经济社会相互作用的规律，阐明生态保护的基本内涵、基本途径和实施策略；同时有部分实验教学，进行生物多样性和生物入侵的调查，开展绿色家园实践活动。通过本门课程的学习，要求学生能够了解生态问题的现状、原因和生态保护的形势，掌握生态保护的理论和基本策略，能进一步提高生态意识，成为我国21世纪实施可持续发展战略的合格人才。 三、课程的教学内容、重点和难点 第一章 绪论 一、人类与自然生态 二、生态问题与生态意识 三、人口与资源 四、生态保护与生态学 五、可持续发展 重点：生态保护的基本内容 难点：生态问题与生态意识 第二章 生态保护的生态学原理 一、生物物种、种群、群落的基本概念 二、生态系统的基本概念 三、生态系统的结构与功能 四、生态系统的调节与控制 重点：生态系统的基本概念 难点：生态系统的调节与控制 第三章 生物多样性 一、生物多样性概念及其价值 二、生物多样性的锐减及其原因 三、生物多样性的保护 重点：生物多样性的保护 难点：生物多样性锐减及其原因 第四章 生物安全 一、生物入侵 二、现代生物技术与生态安全 三、转基因生物的生态风险 四、生物安全的措施 重点：生物入侵 难点：转基因生物的生态风险 第五章 全球变化 一、温室效应 二、臭氧层破坏 三、酸雨 四、土地覆盖与利用格局变化 重点：温室效应 难点：土地覆盖与利用格局变化 第六章 自然生态保护 一、自然资源与自然保护 二、森林保护 三、草原与荒漠保护 四、海洋保护 五、湿地保护 六、自然保护区 七、自然保护的行政管理 重点：自然资源与自然保护 难点：自然保护区 第七章 农业生态保护 一、农业生态系统（结构、功能及其演变特点） 二、农业生态问题与农业生态保护 三、食品安全与健康食品生产 四、可持续农业（生态农业） 重点：农业生态问题与农业生态保护 难点：食品安全与健康食品生产 第八章 乡镇生态保护 一、乡镇生态系统（结构、功能及其演变特点） 二、乡镇生态规划布局与清洁生产 三、乡镇生态建设与保护 重点：乡镇生态建设与保护自然资源与自然保护 难点：乡镇生态规划布局与清洁生产自然保护区 第九章 城市生态保护 一、城市生态系统（结构、功能及其演变特点） 二、城市生态规划 三、城市生态保护 四、生态花园城市 重点：城市生态保护 难点：生态花园城市 第十章 建设项目生态影响评价 一、环境影响评价概述 二、项目规划环境影响评价 三、污染型与非污染型建设项目环境影响评价 四、生态影响评价 重点：项目规划环境影响评价 难点：建设项目生态环境影响及其生态保护案例分析 四、课程各教学环节要求 生态保护导论是一门应用科学，讲授本门课程时要理论联系实际，采用启发式教学，抓住重点，讲透难点，系统介绍生态保护的基本概念、原理和方法。本课主要以理论讲授为主，重点介绍生物多样性保护、生物入侵、全球变化等生态问题，以生动的案例为载体，反映生态保护现状，剖析生态问题的实质，提供生态保护政策和技术实现途径。除课堂教学和实践教学外，还要求