海量阅读让玉门孩子享受自由呼吸的教育.docxVIP

PAGE PAGE 3 海量阅读：让玉门孩子享受自由呼吸的教育 玉门市教育局教研室 王新民 走进玉门的学校，一间间宽敞明亮的图书阅览室，一排排摆 放有序地各类图书，伴随着悠扬的轻音乐，老师和孩子们在这里 尽情地遨游在知识的王国：有的捧着一本书爱不释手地看着，不 时抿嘴偷着乐；有的两三个一起小声地讨论者，其乐融融；有的 正在书架旁精挑细选，恨不得把喜欢的书籍都揽进怀中……这是 玉门市教育局启动读书工程以来全市师生参与海量阅读的真实情景。老师和学生们每天都可以在这里享受这份丰盛的?精神大餐?，而这一可喜变化已为玉门的高效课堂综合改革注入了新的活力，更为高效课改之路插上了腾飞的翅膀！ 回顾 2010 年立春这一天，玉门市教育局启动了高效课堂综 合改革，读书工程作为高效课堂的有力支撑点，得到了教育局领导的高度重视。玉门市教育局局长梁秉国说：?不读书的教师不是好教师，不读书的民族是没有希望的民族，读书工程要从娃娃抓起！我们要下大力气，投入更多的财力，为师生们多读书，读 好书开辟新天地。?领导的重视，家长的厚望，教师的引领，变成了玉门市各级各类学校师生的具体行动，?开展读书活动，打造书香校园?，成为大家的共识，她如一场春雨滋润着玉门这片干涸的土地，也滋润着每个孩子的心田，孩子们开始了他们愉快的读书之旅，开始在这里自由吮吸着丰富的知识营养，享受着自 由呼吸的教育带给他们的乐趣。 激发兴趣——让阅读成为一种习惯 小学阶段是孩子书面语言发展的重要阶段，把阅读渗透到孩 子幼小的心灵中，让孩子在书香相伴的氛围中成长，把阅读内化 成一种习惯。 激发兴趣，让孩子渴望阅读。贫者因书而富，富者因书而贵。 作为一个发展中的人，必须通过阅读打好人生的底色。为孩子的精神成长尽可能提供最多、最好的?营养?， 引导孩子读书，这是师者的责任。 ?赞赏、认同是保持孩子们读书热情的不竭动力。?老师再忙，也要倾听孩子们读书的心声，赞赏孩子读书的进步，认同读书的收获。孩子们只要迷上读书，就会千方百计地挤出时间来读书。在长期的读书活动中很多老师总结出了很多有经验的做法，极大地激发了孩子们读书的欲望。 培养习惯，让孩子学会阅读。为了引导孩子读书，让阅读成 为习惯，教师群策群力，用故事诱读、用榜样激励、用问题促读、 亲子共读、即兴演讲、进行讲故事比赛、故事表演、读书心得交流、手抄报比赛等，此外还开展推荐喜欢的书、儿歌、古诗背诵、 专题讨论会等，评选班级?读书之星?、?书香家庭?等，通过这 样的方式进行阅读评价和读书展示，激励孩子们读好书，让读书成为孩子一生受用的良好习惯。 活动引领——让学生享受阅读的快乐 为了让学生的读书时间得到保障，玉门市中小学转变观念、 提高认识，建立各种读书激励机制。要求每个学校每天专门安排出不少于 40 分钟的阅读课，不仅制定《书香班级检查评比制度》， 并成立由校长担任组长的读书活动领导小组、读书活动检查小 组。制定读书活动计划，创新活动载体，开创流水式的读书方式： 在同学与同学之间，班级与班级之间建立图书交换站，定期举行 ?好书换着看?活动、?读书竞赛?活动、读书手抄报比赛，?我 与书的故事?征文比赛，诗歌、散文朗诵比赛，读书有奖知识竞 赛活动、读书成果汇报展等。同时建立读书竞争激励机制，评选表彰学校读书明星，?十佳?班级图书角、优秀读书心得等，让孩子沉浸在浓浓墨香之中，享受阅读带来不尽的快乐。 此外，鼓动家长、学生互相推荐好书。将读书活动延伸到家 庭，通过?家长学校?的教育工作和?小手拉大手，我与父母一起读?的活动，发动家长也参加到活动中来，从而更有效地巩固读书成果。家长们利用空闲时间纷纷捧起了书本，与孩子一起阅读。学生张柳思的母亲激动地说。?爱读书的孩子对父母起着潜移默化的作用。在书香家庭的熏陶下，我和女儿都养成了读书的好习惯。读书改变了我的生活方式，与书同行，其乐融融。? 学生吕洲的家长获知?海量阅读?后，决定尽量减少应酬， 多陪儿子读书。并且每学期从自己的收入中拿出 500 元，奖励儿子班级里读书优秀的同学，因为读书活动，家长老师和学生的心 贴的更近了。?好读书，读好书，读书好?已成为玉门教育的一大亮点。 海量阅读—— 启迪学生智慧的心灵 一年来，玉门市教育局和学校多方筹集资金一百多万，为各 学校新添置图书八百多万册，为师生海量阅读打下了坚实的基础。各中小学积极响应教育局号召，补充完善学校阅览室和班级 图书角建设。第二小学率先行动，充分利用硬件设施，建成了可 容纳一百五十多名学生同时阅读的大厅，配备一流的图书架和桌 椅，专人负责管理。同时积极争取市政部门的支持，又添图书 3 万余册，为师生的广泛阅读提供了硬件保障。 学校在注重安全的前提下，灵活机动调配学生阅读的时间。 在正常的教学时间内，在优美环境中，学生集体阅读，陶醉在书香中，总是被匆匆