部编版七年级语文下册：10 老王 主课件.pptVIP

爱是什么 爱是一缕阳光, 让你的心灵即使在寒冷的冬天 也能感到如春的温暖 爱是 __________________; 杨绛;杨绛：1911年生，原名杨季康。现代女作家、文学翻译家、教授。著名学者钱钟书的夫人。;杨绛小传;“我们仨”;扫 清 文 字 障 碍：; ;老王 具有什么品质？;作者对老王态度如何？;阅读1-4自然段（第一部分）; 我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。  第一段好简洁哟！言简意赅！ 你从这一段能感受到什么信息？;他们关系这么融洽，是不是同一个“圈子”里的人？;2、3、4三段，分别写了老王的三 点基本情况，请具体说说。;据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来……“组织起来”是什么意思？;为什么老王常有“失群落伍的惶恐”？; 第三段最能体现作者一家对老王关心爱护的一件事是：; 那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。 “干校 ”是什么地方？ 是培养干部的学校吗？;有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋……请解释“荒僻” 。;阅读5-7自然段（第二部分）;朗读：; 比较下边每组两个句子，联系上下文，说说①在表达上的好处。 ;“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。“默存”是谁？是什么人？; 我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗?” 为什么要“哑着嗓子悄悄问”呢？;我们从干校回来，载客三轮都取缔了。 “取缔”是什么意思？为什么“取缔”载客三轮？; 幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。 这句话能否作如下改动？ 幸亏有一位老先生仍愿意坐他的三轮。;归纳：这一部分（5-7）体现老王忠厚善良的  是哪几件事？;阅读8-22自然段（第三部分）; 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。“镶嵌”一词用得合适吗？为什么？;指出这一段的外貌描写;注音　释义往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。;这几句外貌描写起什么作用？; ① 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”　 ② 我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” ;他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。“滞笨”是什么意思？; 不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。 给钱，本来是一种感谢和关心，可作者为什么说是拿钱“侮辱”他？; 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 “愧怍”怎样读？是什么意思？ 作者为什么会感到“愧怍”?;那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。;真情感悟;归纳 复习;老王的生活很苦，表现在哪些方面？;老王的善良表现在哪里？;作者的善良表现在哪里？;课文写老王，可以概括为两个方面，一是“善”，二是“苦”。 这两个方面是什么关系？; 这篇写人记事的散文，材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。想一想，贯穿全文的线索是什么？;?1．为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护?社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人? ;??2．这篇写人记事的散文，材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者是怎样组织的? ;下面三段，按时间顺序，回忆老王的工作与为人.两个片断写他为人好，一个片断写“文革”时期，他的生计越来越艰难。最后一个片断，是老王离世前一天的事情，最能见出老王心地善良。 ;基本情况;“我”也善良;你的生活周围有像老王这样的人？你是怎样对待他们的？说出你的做法或想法。 当你不幸时,你得到过别人的关爱吗?认真回忆一下，说给大家听一听。;关注“老王”;想一想，谈一谈;　　照片强烈对比的张力充塞了我全部观察与思维的空间： ? 　　我的眼睛在熟睡的婴儿和那个倍受鼓励正感觉良好的男孩儿脸上停留；? 　　我的眼睛在兜裹着婴儿的那块土布和男孩儿迷你款爷夹克上停留；? 　　我的眼睛在擦鞋女的那双黑布鞋和她正专心擦拭的那只雪白的袖珍名牌儿上停留；? 　　我的眼睛在她低埋下的头和高高在上的那张笑得跟朵妖花似的无比丑恶的脸上停留； ? 　　我的眼睛在她的手和那只珠光宝气的手上停留；? 　　我的眼睛在她的兰粗布