初中记叙文阅读教学探究课件.pptVIP

标题的作用：（7个） 1、线索 《背影》 2、双关：象征人物的形象或精神 《爸爸的花儿落了》 3、作者感情的触发点 《背影》 4、含蓄的或形象的揭示文章中心 《再塑生命 》 5、概括文章内容：《智取生辰纲》《最后一课》 6、用修辞，设悬念，生动形象，新颖独特，吸引读者阅读兴趣 《大自然的语言》《喂，出来》《地下森林断想》 7、交代人物 表明作品主要人物，表现人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点。《藤野先生》《邓稼先》 第二十九页，共五十七页，2022年，8月28日 例子：《我的第一本书》说说文章以“我的第一本书”为题的作用。 “我的第一本书”是全文叙事的线索，暗示了文章的主旨，要铭记人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。 第三十页，共五十七页，2022年，8月28日 《背影》 （线索）充当文章线索，起贯穿全文的作用；（主题）抓住外貌特写镜头表现了父子之间深情。 第三十一页，共五十七页，2022年，8月28日 《变色龙》 （修辞）用比喻生动形象地写出了（人物）主人公善变（见风使舵）的性格。具有极强的讽刺性。 第三十二页，共五十七页，2022年，8月28日 《心声》　 　 一语双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。　 第三十三页，共五十七页，2022年，8月28日 记叙顺序及作用 1、顺叙 使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象 2、倒叙 避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜 3、插叙 补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了（） 情节，深化了主题。 第三十四页，共五十七页，2022年，8月28日 找线索 1、文章的标题 2、反复出现的词或事物 3、文中议论抒情的语句 4、作者的思想感情（变化） 5、“我”的所见所闻所感 线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。 线索的作用：使文章内容井然有序地组合在一起，表现人物的思想性格，理清事情的来龙去脉。 第三十五页，共五十七页，2022年，8月28日 分类实例 1）以具体事物或事物的特征为线索。如《羚羊木雕》以具体事物为线索贯穿全文 2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索 3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节 4）以思想感情为线索。如《阿长与山海经》以我对长妈妈感情的变化为线索。 5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。 6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。 第三十六页，共五十七页，2022年，8月28日 文中重要句段作用 第三十七页，共五十七页，2022年，8月28日 《背影》开头 ： o 原文：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 o 分析：开篇点题，设置悬念，引起下文（结构）；奠定全文的感情基调。（内容） 《羚羊木雕》开头 o原文：“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 o分析：设置悬念，引起下文（结构）；渲染出紧张的气氛，写出妈妈的惊慌，我的惊吓。（内容）　 第三十八页，共五十七页，2022年，8月28日 《背影》中间 □原文： 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。 □分析：交代事情起因，奠定伤感的感情基调；（内容）为下文写父亲的背影作铺垫。 （结构） 第三十九页，共五十七页，2022年，8月28日 《羚羊木雕》结尾 原文： 可是，这能全怪我吗？ o分析：照应前文，（结构）；含蓄的点明中心，引人思考，揭示出大人重财轻义、不尊重孩子之间真挚的友谊，严重伤害了孩子美好的心灵。（内容） 第四十页，共五十七页，2022年，8月28日 第一页，共五十七页，2022年，8月28日 记叙文分类 广义：记叙性的文学作品 包括：散文、小说、一般的记叙性文章 狭义：以记人、叙事、写景、状物为主的文学作品 包括：消息、通讯、特写、游记、日记、参观记、回忆录等 第二页，共五十七页，2022年，8月28日 课标要求 在通读课文的基础上，理清思路、理解主要内容，体味和推敲重点词语在语言环境中的意义和作用。 对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出