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- 2023-07-27 发布于辽宁
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《第几》教学设计
教学设计：
教学目标：
1. 通过情境体验和参与，让学生理解自然数序数的含义，知道自然数除了表示数量，还可以表示次序。
2. 培养学生遵守公共秩序，文明守纪的良好品德。
3. 增强学生对数学学习的兴趣和自信心。
教学内容：
教科书第18页的“做一做”及相关练习。
教具学具准备：
主题课件，学具卡片。
一、教学第18页的“购票图”
1. 创设动画情境，引导学生观察。
教师：暑假快要结束了，小学生聪聪一个人从乡下乘车回家，他来到车站买票上车……
[将数学与生活情境紧密联系，让初入学的小学生真切感受到数学就在身边，对数学学习产生亲切感。]
a. 教师演示“买票”课件。
b. 学生
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