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试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 部编版语文六年级上册第一单元综合实践活动设计方案 活动主题：探秘魔鬼城 活动背景： 部编版语文六年级上册第一单元课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的，主要由《草原》、《丁香结》《古诗词三首》、《花之歌》四篇课文组成，课文展现了大自然的美与神奇，感受到作者想象的天马行空、奇特瑰丽。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感。以此为触发点，我们也将轻轻扭开想象的开关，学会将奇特的想象诉诸笔端，去构造一个奇妙的世界，因此，本单元我们结合“走进大自然”这个主题进行综合实践活动：探秘魔鬼城。 活动目标： 1．通过开展“探秘魔鬼城”系列综合实践活动，领略大自然的鬼斧神工，感受大自然的奇妙与美丽，激发对大自然、对祖国、对家乡的热爱之情。 2．主动参与学习，自主探究，能够通过查找资料、开展调查等科学方式寻找魔鬼城之谜，培养学生观察和想象的能力。 3．联系新疆生态、生活实际，通过社会实践活动、查阅资料、实地考察、大众访谈等形式增强对大自然的热爱以及作为小学生的责任感，形成建设美好家乡的愿望与能力。 活动内容： 大自然是神奇的，当你感到迷茫时，大自然会送你一阵凉爽的清风，吹散你心中的尘埃，洗净你的心灵；当你感到孤独时，大自然会送你一位忠诚的朋友，守候在你的身边，倾听你的烦恼；当你感到自卑时，大自然会送你一道美丽的彩虹，点燃你心中五彩缤纷的希望，创造无限美好的未来。 让我们一起走进大自然，看山水，听鸟语，闻花香，感受大自然的神奇与伟大：到美丽的大草原去感受草原的风景美和人情美，到迷蒙的细雨中去欣赏妩媚芬芳的丁香，到古诗词中去感受融于奇山异水中的返璞归真，到花之歌中去领悟花的崇高理想。大自然离我们并不遥远，它就在我们身边，只要我们用心去感受,就会感觉到它的律动……本单元综合实践主题为“探秘魔鬼城”，一起去探寻大自然的鬼斧神工，活动内容安排如下： 活动一 魔鬼城魔鬼吗？ 1．魔鬼城知识袋。以学习任务小组为单位，布置课外实践活动，查找资料，了解魔鬼城的地理位置，气候、地形、水文、土壤、生物等自然地理特征及地理环境演化史。 2．魔鬼城名字由来。开展魔鬼城名字探秘活动，以学习任务小组进行调查探究，研究出魔鬼城名字的由来。 活动二 魔鬼城研学之旅 “探秘魔鬼城”研学旅行方案 一、活动背景 研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。提升小学生的自理能力、创新精神和实践能力。 二、活动意义 学校开展研学旅行活动，是学校开展五育并举的重要组成部分。通过研学旅行活动，“游”“学”结合，以游促学，还教师、学生一个体验、学习和发现的空间，通过游览、体验、交流让“我”和大自然进行一次近距离的“对话”让学生身临其境，见证大自然的神奇、瑰丽、演变……通过组织“探秘魔鬼城”研学旅行活动，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感。 三、研学旅行时间 20××年×月×日 四、活动负责人 　　 ×××旅行社、级部主任××负责，各班班主负责管理，副班主任及家委会成员协助。 五、活动备案表及行程安排 探秘魔鬼城主题研学旅行活动方案 研学主题 探秘魔鬼城 时间安排 ×月×日一天 组织单位 六年级 服务单位 ×××旅行社 组织机构 领导小组：活动组织： 各班安全负责人： 活动参加人： 经费预算 费用明细： 元/位车费： 元/位 餐费： 元/位 导游费： 元/位 保险： 元/位 讲解费： 元/位 水等杂费： 元/位 课程内容 1．魔鬼城的形成与历史。2．魔鬼城参观游览，感受大自然的鬼斧神工。 3．魔鬼城动植物标本馆参观，了解新疆的动植物。 4．漫步胡杨林，感受胡杨精神 行程安排 09：30-10：00 学校门口集合，安全讲话、发车仪式。完成团队组建，每10人一队，选出本队队长、起队名、制定共同目标、创作队训，目的是增进同学们团队意识和凝聚力，为接今天的研学之旅打下良好基础。 10：00-11：30乘车前往魔鬼城，沿途导游讲解魔鬼城的形成及历史 11：30-12：30克拉玛依世界魔鬼城参观游览，感受大自然的鬼斧神工。 例如： 观察点——孔雀迎宾。观察地层形态，画出岩层走向，结合知识背景，推测这里应该是沉积岩。 观察点——狮身人面像。观察岩体形态，从不同角度观察，发挥想象力，想象出岩体形态像什么？研讨结果：新疆气候干旱，多大风天气，这种沉积的岩石