原创力文档- 43
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- 2023-07-26 发布于上海
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《奇妙的想象》教学设计
教学目标：
1. 能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象。
2. 能有序、重点突出的说和写，把自己的想象故事写清楚。
3. 想象合理，培养学生热爱生活以及积极向上的正能量。
4. 分享展示想象的成果，能简单评价别人的想象故事，体会习作的快乐。
教学重难点：
1. 激发学生想象的兴趣，鼓励学生敢于想象并大胆想象，培养学生想象的能力。
2. 开拓想象的思路，把自己的想象故事写清楚。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
师：同学们，这个单元我们学习了两篇充满奇思妙想的故事，小真的长头发可以钓鱼，
可以晾衣服；而“我”呢？又把自己变成了一棵树，树上还能长出鸟窝，在想象的世界里没
有什么是不可能的。
小真和 “我”大胆想象都实现了自己美好的愿望，拥有了奇异的经历。今天老师想邀请
同学们和我一起登上“奇思妙想号”，在想象的世界里尽情地遨游吧。
（板书课题：奇妙的想象）
二、例文导读，学习方法
师：大家都看过神笔马良吧？马良的神笔不管画什么都能成真，多么神奇啊！今天老师也给
大家带来了一支神奇的铅笔，这可不是一支普通的铅笔，它有好多好多的梦想呢。你们想不
想知道它的梦想是什么呀？那我们快来看一看吧。
课件出示：铅笔的梦想是什么？
生：汇报。
课件出示表格，发现了
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