三年级语文——体会记叙文中人物描写的方法和作用.docx

三年级语文阅读提优 体会记叙文中人物描写的方法和作用 技法指津 写人的记叙文中,人物描写的方法常用的有外貌描写、动作描写和语言描写。 一、外貌描写 也称肖像描写,是作者对人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等方面的描绘。作者往往透过外貌描写,反映出人物的喜好、身份、生活态度等,对塑造人物的性格和形象起到烘托的作用。 如《卖火柴的小女孩》中“一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋,那么大,一向是她妈妈穿的。”这句话运用了外貌描写中的衣着描写,生动形象地写出了小姑娘的不幸处境,为后面写小姑娘被冻死的凄惨结局做了铺垫。 二、动作描写 即对人物富有特征性的动作进行的描写。动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都受其思想、性格制约。因此,成功的动作描写,可以表现人物的鲜明个性,有时候还能推动情节的发展。 如《平分生命》中“男孩犹豫了一会儿,最后点了点头。”这一句中有两个动词,一个是“犹豫”,一个是“点了点头”,联系文章我们知道,男孩“犹豫”是因为他以为抽血会死,“点了点头”是他同意医生抽自己的血救妹妹,这两个动词生动地写出了男孩无私的高尚品格：为了救妹妹愿意献出自己的生命。人物性格十分鲜明,读后让人难忘。 三、语言描写 包括对人物的独白和对话的描写。独白是人物自言自语,对话可以是两个人的对话,也可以是几个人的相互交谈。文章中人物的语言往往能反映人物一定的思想、个性和心理特点。 如《我不能失信》中妈妈和小宋庆龄的对话,“那……回来你去小珍家解释一下,表示歉意,明天再教她叠花篮,行吗？”“不,妈妈。如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉；可是我并没有忘记,我不能失信啊！”从对话中,我们可以看出小宋庆龄是个守信用的孩子。 实战演练 (一)买小狗的小孩 ①一天早晨,杂货店的老板把店门打开,准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗,老板打算把它们卖掉,就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前,然后便低头算账。 ②“请问小狗多少钱一只？”一个细声细气的声音在问。 ③老板抬起头一看,只见一个瘦小的男孩子站在柜台前,细脖子上顶着一个大脑袋,穿一身洗得干干净净的旧衣服。 ④“一百块钱一只。”老板回答说。 ⑤男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱,数了一下,说：“我这儿有五元六角二分。能让我先看一看小狗吗？” ⑥老板回过头向里屋吹了一声口哨,一只漂亮的金黄色大狗跳了出来,后面跟着几只毛茸茸的“小肉球”。最后面的那只小狗个子最小,跑起来一瘸(qué)一拐的。 ⑦男孩子指着小瘸狗问：“那只小狗怎么了？” ⑧“医生说它天生少一个关节,一辈子都得是个瘸子了。” ⑨“我就要这只小狗。”男孩说。 ⑩“哦,这只小狗不值得买,如果你真想要,我就送给你得了。”老板大方地说。 ①男孩子扬起头,涨红了脸说：“我不需要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五块六角二分作定金,以后一个星期给你五块钱,直到付完为止。” ⑩老板认真地说：“你可想好啊,这只狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。” ③男孩子拉起裤腿,露出一条用两根钢棍固定住的左腿,说：“先生,我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解它的主人。” 1.文章第⑥自然段中的“小肉球”指的是 。 2.请用“ ”画出文中描写小男孩外貌的句子。 3.老板认为瘸腿的小狗可以不要钱送给小男孩是因为： ；小男孩认为瘸腿的小狗值一百块钱是因为： 。 4.从小男孩的语言和行为中,你认为他是一个怎样的孩子？ 5.“这只小狗需要的是一个能理解它的主人。”这句话的含义是什么？ 6.小男孩对待瘸腿小狗的态度给了你怎样的启示？ (二)钓鱼竿里