小学美术_《能“变化”的蔬果》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《能“变化”的蔬果》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：通过观察，了解蔬果变化多样的形状和鲜艳多彩的色泽。?? 过程与方法：利用蔬果固有的色彩和形状，运用切、雕刻、拼接等方法，设计制作出情趣盎然的蔬果造型。?? 情感态度与价值观：体验蔬果造型的乐趣，培养学生养成联想的好习惯，并善于发现并表现生活中的美。 教学重点： 观察蔬果的形状和色泽、肌理，通过想象创作出造型新颖，富有趣味性的蔬果立体造型。 教学难点： 结合蔬果自身特性创造出有创意的立体作品。 教学设计： 一、兴趣导入 师：一提到蔬果，咱们同学一定非常熟悉，可以说咱们同学一日三餐都离不开蔬果。你们平时喜欢吃蔬果吗？（师板书蔬果两