中班语言区环境材料创设(14则).pdfVIP

中班语言区环境材料创设（14则） 1、内容：我与书是好朋友 目的：让幼儿能够仔细认真的进行阅读。 材料：提供各类书籍，包括图画书、资料性的书、数字的书、童 话、儿歌、幼儿杂等，让儿童阅读。 指导要点：幼儿自己挑选喜欢的书进行阅读理解。 2、内容：能干的我 目的：幼儿通过各种材料使自己在语言方面有所提高。 材料：提供儿歌卡、字卡、图片、提供语言复读机、耳机和故事 录音带。曲线板、走迷宫图片、连线图片、文字的拼图、积木、放置 笔、纸、本子以及订书机、剪刀等写作工具和材料。 指导要点：若干组成对的安全行为与危险动作的图片如： “有秩 序地玩滑梯”和 “争先恐后挤滑梯”。以便于幼儿听听、讲讲、议 议。 让儿童一面看书，一面听故事。还可以录下自己的声音欣赏，感 受声音的变化、差异。 让幼儿可以去临摹图案、符号，帮助幼儿小肌肉的发展，为书写 做好准备。 让幼儿在轻松的游戏中了解身边的文字。 让儿童书写、剪贴字、制作书。 3、内容：小小魔术师 目的： 1 / 8 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 通过游戏，区别形近字，发展幼儿视觉辨别能力，识别汉字之间 微小的差别，培养幼儿敏锐性、灵活性。 材料： 每人一个游戏盒，汉字卡片若干（如：大——太，乌——鸟等） 指导要点： 请参加游戏的幼儿从魔术盒中取出若干汉字卡片，将两个相近的 字放在一起进行比较，请幼儿说：我是小小魔术师，我把“大”字加 一点就变成了“太”字。变的最多的幼儿可获得“小小魔术师”的称 号。 4、内容：歇后语找朋友 目的： 1、了解歇后语 2、丰富幼儿想象，提高幼儿口语表达 材料： 几组歇后语卡片 指导要点： 1、出示歇后语图片，如“猫哭耗子”，请幼儿观察并描述图片， 引导幼儿分析猫为老鼠的死而伤心哭泣是假象，引出“假慈悲”。 2、歇后语找朋友，如下： 猫哭耗子——假慈悲 大海里捞针——无处觅 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 飞蛾扑火——自取灭亡 2 / 8 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 3、 请幼儿收集其他歇后语 4、请幼儿创编一些合理的歇后语，并请幼儿为此配上图画。 5、内容：有趣的相反 目的：在看看讲讲做做中，初步了解生活中常见的反意词。 材料：相反的实物、卡片、笔、纸 指导要点： 1、玩手部游戏“轱辘轱辘”， 请幼儿找出儿歌中的反义词，并找一个好朋友配合，将每对反义 词用动作表示出来。 前前——后后 上上——下下 左左——右右 长长——短短 高高 ——矮矮 大大——小小 2、一幼边说词语边做动作，另幼儿边说边做相对相反的动作。 穿衣服——脱衣服 开门——关门 进教室——出教室 坐下——起 立 分开——合拢 手心——手背 向前进一步——向后退一步 动—— 静 3、看看说说：看图说相反的字：