电势差 讲义 说课稿 教案.docVIP

PAGE 电势差 三维目标 知识与技能 1．理解电势差的概念； 2．计算点电荷在电场力作用下，从电场中一点移动到另一点时电场力所做的功。 过程与方法 1．通过类比法教学，使学生理解电势差的概念；知道电势和电势差的关系。 2．应用所学知识推导静电力做功与电势差的关系式。 情感态度与价值观 培养学生概括、归纳、类比和抽象思维能力。 教学重点 电势差的概念，电势能的改变与电场力做功的关系，电功计算。 教学难点 电势差的定义及在电场中电场力对电荷做功引起电荷的电势能的减少的认识。 教学方法 归纳推理法、讲授法。 教学用具： 课件、多媒体辅助教学设备。 教学过程 ［新课导入］ 上节课我们学习了静电力做功的特点，从静电力做功的角度学习了电势能和电势的概念。下面简要回顾一下上节课学习的内容。（投影） 1．静电力做功的特点：在电场中移动电荷时，电场力所做的功只与电荷的___________有关，与电荷___________无关，即电场力做功与重力做功有着相同的特点。因此电荷在电场中也具有势能，这种势能叫做___________。 （起始位置和终止位置；移动路径；电势能） 2．电场力做功与电势能变化的关系：电场力做________时，电荷的电势能________；电场力做_________时，电荷的电势能__________。电场力做功的多少等于 _________。写出电荷从电场中的A点移到B点的过程中，静电力所做的功与电荷在两点的电势能变化的关系式______________________。 （正功；减少；负功；增加；电势能的减少量；WAB＝EPA－EPB） 3．电势能：电荷在某点的电势能，等于静电力把它从该点移到___________位置时所做得功。通常把___________的电势能规定为零。 （零势能；无限远处或大地） 4．电势：电场中某一点，电荷的______________________，叫做这一点的电势。公式：___________。电场线指向电势___________的方向。 电势是个相对的量，某点的电势与___________的选取有关。因此电势有正、负，表示该点电势比零电势点高还是低。通常把______________________的电势规定为零。 （电势能与其电荷量的比值；φ＝EP/q；降低；零电势点；无限远处或大地） 学生思考并回答以上问题。 用不同的位置作为测量高度的起点，同一地方的高度的数值就不相同，但两个地方的高度差却保持不变。同样道理，选择不同的位置作为电势零点，电场中某点电势的数值也会改变，但电场中某两点间的电势的差值却不变。正是因为这个缘故，在物理学中电势的差值往往比电势更重要。 那么，电势的差值与静电力做功和电荷的电势能之间有什么关系呢？本节课我们就来学习这个问题。 ［新课教学］ 一、电势差（又叫电压） 1．概念 电场中两点间电势的差值，叫做电势差，也叫电压。 2．表达式 设电场中A点的电势为φA，B点的电势为φB，则它们之间的电势差可以表示成 UAB＝φA－φB 也可以表示成 UBA＝φB－φA 显然 UAB＝－UBA 3．单位 电势差的单位与电势的单位相同，在国际单位制中为伏特，符号V，1V＝1J/C。 4．电势差是标量 电势差是标量，但两点间电势差可以是正值，也可以是负值。当A点电势比B点电势高时，UAB为正值，UAB＝φA－φB＞0，UBA＝φB－φA＜0，UBA则为负值。 有时我们只关心两点间的电势差的大小，不区分UAB和UBA，都简写成U。 【思考与讨论】 电势的数值与零电势点的选取有关，电势差的数值与零电势点的选取有关吗？为什么？这与力学中学过的哪个概念相似？ 电势差的数值与零电势的选取无关，与力学中的高度差相似。 二、静电力做功与电势差的关系 1．静电力做功与电势差的关系 电荷q从电场中A点移到B点时，由静电力做的功WAB等于电荷在A、B两点的电势能之差。由此可以导出静电力做的功与电势差的关系 WAB＝EPA－EPB＝qφA－qφB＝q(φA－φB)＝qUAB 即WAB＝qUAB 或（电势差的定义式，量度式） 因此，知道了电场中两点的电势差，就可以很方便地计算在这两点间移动电荷时静电力做的功，而不必考虑静电力和电荷移动的路径，且对匀强电场和百匀强电场都适用。 【思考与讨论】 UAB由什么决定？WAB什么决定？ UAB仅由电荷移动的两位置A、B决定，与所经路径，WAB、q均无关。而WAB却由q、UAB决定。这些也可由比值定义法定义概念的共性规律中得到。 2．说明 （1）电势差的物理意义 电势差UAB与q、WAB均无关，仅与电场中A、B两位置有关，故电势差反映了电场本身的性质。 电势差反映了电场本身两点的能的性质。 如果q为单位正电荷，则UAB在数值上等于WAB，可见，电场中A、