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绿色的世界中班教案 【篇一：绿色幼儿园目录】 阿克陶县教育系统“绿色幼儿园评估”工作档案 阿克陶县巴仁乡中心《双语》幼儿园“绿色 幼儿园”评估工作档案资料目录 一， 组织管理 阿克陶县教育系统“绿色幼儿园评估”工作档案 阿克陶县巴仁乡中心《双语》幼儿园“绿色 幼儿园”评估工作档案资料目录 二、课内教育 阿克陶县教育系统“绿色幼儿园评估”工作档案 阿克陶县巴仁乡中心《双语》幼儿园“绿色 幼儿园”评估工作档案资料目录 三、课外教育 阿克陶县教育系统“绿色学校评估”工作档案 阿克陶县巴仁乡中心《双语》幼儿园“绿色 幼儿园”评估工作档案资料目录 四、校园环境 阿克陶县教育系统“绿色学校评估”工作档案 阿克陶县巴仁乡中心《双语》幼儿园“绿色 幼儿园”评估工作档案资料目录 五、教育效果 【篇二：中班诗歌教案】 中班诗歌教案《绿色的世界》 澄迈县永发中心幼儿园邢安曼 活动目标： 一、理解诗歌内容并能流畅的朗读诗歌。 二、尝试仿编诗歌，体验仿编的乐趣。 活动重点、难点： 1 、理解并能流畅的朗读诗歌。 2 、能自己想象仿编诗歌。 活动准备： 1 、教师自制绿色的眼镜。 2 、红色、黄色、蓝色、橙色、绿色的玻璃纸。 3 、图片：天空、小猫、甜糕、手套。 活动过程：一、谜语导入图片，激发幼儿学习兴趣。 1 、教师让幼儿猜猜谜语，导出相应的图片。 2 、让观察图片中的天空、小猫、甜糕、手套分别是什么 颜色的？ 教师：哗！今天有天空、小猫、甜糕、手套都来看我们 中班的小朋 友啊 。好棒哦 ！小朋友还想不想有更好玩的玩具来我们班做客啊 ？ 〔出示一副眼镜〕 二、探索活动，感受戴着绿色眼镜看事物的感觉。 1 、教师为每个 幼儿提供一个绿色玻璃纸休做的小眼镜，请幼儿带上眼镜，看看周 围，教学图片上的图标〔天空、小猫……〕，说一说周围的事物和 平时有什么不一样，都变成了什么颜色？〔幼儿自由表达。教师注 意用诗歌语言回应提升幼儿的答复，如绿色的墙壁……〕 小结：当我们戴上绿煞费苦心的眼镜，看见的是绿色的天空……我 们平时看见的颜色很不一样。老师把它们编成了一首诗歌，请大家 一起来听听，诗歌的名字叫《绿色的世界》。 三、教师示范朗读诗歌，引导幼儿理解诗歌内容。 1 、提问：诗歌里说了哪些绿色的东西？〔引导幼儿用诗歌里的句 子来答复。〕 诗歌里的绿色世界是什么样的？摘下眼镜后，世界是绿色的吗？为 什么？ 2 、教师再次配乐示范朗读诗歌，幼儿欣赏，感受诗歌意境。 3、师幼一起看图朗诵诗歌1~2 遍。 四、引导幼儿仿编诗歌。 〔1〕幼儿自由观察和表达。 〔2 〕带领幼儿学习仿编诗歌。 师：老师把你们看见的红颜色的东西编进了诗歌里，我们一起来念 一念 〔老师慢速朗诵，带领幼儿一起学说仿编的诗句。〕 五、延伸活动：你又发现了什么？ 让幼儿与同伴交换不同颜色的胶片或糖纸，再次透过彩色的糖纸或 胶片观察周围的环境，自由表达。 【篇三：中班主题绿色菜篮子】 中班主题绿色菜篮子 －－以蔬菜为主题的网络整合式中班教育活动 一、主题的来源 每次吃饭时，明明的小碗四周总是布满了他偷偷丢出来的青菜，远 看，像铺了一块绿草地。琪琪则一吃菜时就“肚子疼”，吃肉的时候 就“不疼了”。许多孩子对蔬菜不“感冒”，却偏爱肉食、甜食等， 在孩子生长发育的重要阶段，这是非常不利的。为此，我们展开了 关于蔬菜的讨论，孩子们你一言我一语，纷纷发表了自己的看法。 小可说：“蔬菜有营养，吃了身体好。”哲哲说：“吃菠菜好，大力水 手一吃菠菜就有劲了。”奇奇说“我爱吃薯片，不爱吃苦瓜，苦瓜太 苦了。”南南说：“薯片是土豆儿做的，我还见过种土豆儿哩！”“土 豆儿怎么种啊？它有种子吗？”听着这句句稚嫩的话语，看到孩 子们那兴致勃勃的神情，我们决定，以“绿色菜篮子”为主题，进一 步展开活动，引导孩子们在生活中去探求、去发现、去体味。 二、主题教育目标的预设 1 ．情感目标：乐于贴近自然，在观察、思考与实践中体会发现与成 功的乐趣；培养生活情趣及自我保健意识。 2 ．态度目标：关注蔬菜乃至植物的生长及与人们生活的密切关系， 在活动中培养细致、专注、耐心的品质；养成不挑食的好习惯。 3 ．能力目标：培养细致的观察能力、初步的概括能力及语言表达能 力、动手操作能力。 4 ．