《学前儿童美术教育第2版全彩慕课版》 教案 理论 第四讲 学前儿童手工、欣赏能力发展.doc

- PAGE 10 - XXXXXXXXX学校 课 程 教 案 -- 学年 第 学期 课 程 名 称： 学前儿童美术教育 课 程 学 时： 32 授 课 专 业： 学前教育 授 课 班 级： 授 课 教 师： 教师所属系部： 教 研 室： 202 年 月 日 XXXXXXXX学校课程教案 授课题目 学前儿童美术手工与欣赏能力的发展 授课教师 授课章节 第二章 第二-三节 学 时 2 授课时间 第（ 四 ）周第1-2课时 授课类型 新授 年 月 日 教学目标 知识目标：使学生了解国内外关于学前儿童美术手工与欣赏能力的发展理论。 2.技能目标：掌握我国学前儿童美术手工与欣赏能力发展状况与特点；能够初步判断儿童手工作品的无目的活动期阶段、基本形状期阶段、样式化期阶段等的特点。 3.情感目标：通过幼儿作品能够正确获取幼儿身心发展特点，便于有意识有目的引导幼儿的成长。 4.德育目标：树立科学的学前儿童美术教育观。 教学重点 学前儿童美术手工能力的不同发展阶段。 教学难点 学前儿童手工能力发展的样式化期阶段出现的不同特点。 教具及教学 准备 PPT课件。 课程思政 设计思路 通过对比国内外关于学前儿童美术手工与欣赏能力的发展理论，吸收国外理论的优点，掌握我国学前儿童美术手工与欣赏能力发展状况与特点；让学生树立正确