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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 1.4连乘连除（教学课件）-三年级数学上册 沪教版（共15张PPT） (共15张PPT)小学数学·三年级（上）·沪教第一单元1.4连乘连除在连乘的算式中，交换任意两个因数的位置，积不变。掌握连乘连除的运算法则，并能正确计算。能用不同的算法计算积木的总数。正确计算积木的总数。在连乘的算式中，交换任意两个因数的位置，积不变。用递等式计算下面各题。1.4×2×92.81÷9÷93.5×6×2=8×9=9÷9=30×2=72=1=604.64÷8÷4=8÷4=2一共有多少块积木？你是怎么观察的？方法一一共有多少块积木？3×4×24×3×22块“3×4”，或2块“4×3”。=24（块）=24（块）方法二一共有多少块积木？3×2×42×3×44块“3×2”，或4块“2×3”。=24（块）=24（块）方法三一共有多少块积木？2×4×34×2×33块“2×4”，或3块“4×2”。=24（块）=24（块）探究一2×3×4=244×3×2=243×2×4=242×4×3=244×2×3=243×4×2=24仔细观察这6个算式，你发现了什么？在连乘的算式中，交换任意两个因数的位置，积不变。探究二一共有多少块积木呢？请你用连乘的算式表示出来？65302×3×5=30152305×3×2=30填空4×6×2= ×4×2= 2×6×= × ×64基础练习二递等式巧算5×7×235×9÷78×9×5＝5×2×7＝10×7＝70＝8×5×9＝40×9＝360＝ 35÷7×9＝ 5×9＝45基础练习三基础练习四同桌之间互相说说怎么比的？观察数的特征和运算符号，有时不计算也能比大小！在（ ）填上“＞”“＜”或“＝”1×2×3（ ） 1+2+38×3+8×5 （ ） 7×85×6÷10（ ） 5×6×12×5-2（ ） 2×3+2×332÷8÷4（ ）2×1+3×156÷7-8（ ） 56÷7÷8连乘连除在连乘的算式中，交换任意两个因数的位置，积不变。复习书上7练习册相关部分