小学音乐教学计划[1].pdfVIP

一、指导思想 二、学情分析 本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、 对歌曲的理解本事和音乐表现本事方面学生相对能够，大部分学生对音乐的学习进 取性十分高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。执教的十七个班级学生音乐 水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努 力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。 总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善 教学，为学生打下扎实的基础。 三、教学目标 （一）感受与鉴赏 1、音乐表现要素 （1）对 自然界和生活中的各种音响感到好奇和趣味，能够用自我的声音或乐 器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 （2）能听辨不一样类型的女声和男声。明白常见的中国民族乐器和西洋乐器， 并能听辨其音色。 （3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不一样，能够听 辨旋律的高低、快慢、强弱。 （4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩 作出相应的反应。 2、音乐情绪与情感 （1）听辨不一样情绪的音乐，能用语言作简单描述。 （2）够体验并简述音乐情绪的变化。 3、音乐体裁与形式 （1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲 等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 （2）聆听不一样体裁和类别的器乐曲，能够经过律动或打击乐对所听音乐作 出反应。 （3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。 （4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每 学年 2～4首。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 4、音乐风格与流派 （1）聆听中国民族民间音乐，明白一些有代表性的地区和民族的民歌、民间 歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不一样的风格。 （2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不一样风格。 （二）表现 1、演唱 （1）乐于参与各种演唱活动。 （2）明白演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。 能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 （3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。 （4）能够对自我和他人的演唱作简单评价。 （5）每学年能够背唱歌曲4～6首。 2、综合性艺术表演 （1）能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 （2）在有情节的音乐表演活动中担当一个主角。 （3）能够对自我、他人的表演进行简单的评论。 3、识读乐谱 （1）用已经学会的歌曲学唱乐谱。 （2）结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。 （3）能够识读简单乐谱。 （三）创造 1、探索音响与音乐 （1）能够自制简易乐器。 （2）能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 2、即兴创造 （1）能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ （2）能够以各种音源及不一