9.1压强（讲义）学生版（春季八年级物理辅导讲义（人教版））.docxVIP

人教版 八年级物理下册 第9章《压强》 第1节 压强 讲义 （知识点总结+例题讲解） 序号 知识点 难易程度 例题数 变式题数 合计 一 压力：定义、方向、作用点、示意图 ★ 1 1 22 二 压力的大小：压力与重力的区别 ★★ 2 2 三 压力的作用效果影响因素 ★★ 2 2 四 压强：定义、公式、计算、柱体压强 ★★★ 5 5 五 增大、减小压强的方法 ★★ 1 1 六 知识拓展：固体切割后压强的变化 ★★ 0 0 一、压力： 1.定义： 垂直 压在物体表面的力叫压力（必须要接触）；（用符号F表示）； 2.方向： 垂直接触面 且指向受压的物体； 3.作用点： 作用在受力面上 （接触面上）。 4.压力的示意图作法： （1）作用点画在接触面上； （2）垂直接触面（标上垂直符号）画力； （3）指向受压物体，有大小还需标上大小。 【例题1】如图所示，一个砝码静止放在小车上，请画出砝码对小车压力的示意图。 【变式练习1】如图中表示物体对支持面的压力正确的是（　　） 二、压力的大小： 1.通常把物体放在水平的桌面上时，如果物体不受其他力，则压力等于物体的重力： 即 F = G = mg 2.重为G的物体在承受面上静止不动时所受压力的大小： 分类 直接放置 水平受力 竖直下压 竖直上拉 顶在顶板 压在墙上 受力情况 压力 G G G+F G-F F-G F 3.多物叠放对地面的压力等于所有物体的重力：F=G1+G2+…+Gn 4.容器装液体+其他物体+外力时对地面的压力：F=G容+G液+G物-F拉（或 +F压） 【例题2】关于压力和重力，下列说法中正确的是（　　） A.压力一定等于重力 B.压力的方向与重力的方向相同 C.有些情况下压力是由重力产生的 D.压力就是重力 【变式练习2】将重40N的物体放在水平地面上，然后在竖直方向再加一个10N的力，那么压力大小（　　） A.一定等于50N B.一定是10N C.可能是30N D.可能是10N 【例题3】如图，A、B叠放在水平地面上，则地面受到的压力大小是（　　） A.A和B对地面的压力之和 B.只有A对地面的压力 C.B的重力 D.A和B的重力之和 【变式练习3】物体受到的重力是50N，手的压力是70N，请在横线上填写支持面受到的压力的大小　 　、　 　、　 　。 三、压力的作用效果影响因素： 1.压力的作用效果：使物体发生形变。 2.影响压力的作用效果的因素：压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。 3.探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验： （1）实验通过观察海绵的 凹陷程度 来判断压力的作用效果（海绵凹陷越深，压力的作用效果越明显），这种实验方法叫作 转换法 ； （2）分析比较图甲、乙的实验现象，可以得出结论： 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 ； （3）分析比较图乙、丙的实验现象，可以得出结论： 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 ； （4）概括这两次实验结论是：压力的作用效果与 压力大小 和 受力面积大小 有关； （5）本实验研究问题时，采用的实验方法是 控制变量法、转换法 。 【例题4】如图所示，两手用力捏住铅笔，使它彼此静止，下列说法正确的是（　　） A.两手指受到的压力相同，右边手指压力的作用效果更明显 B.两手指受到的压力相同，左边手指压力的作用效果更明显 C.两手指受到的压力不相同，右边手指压力的作用效果更明显 D.两手指受到的压力不相同，左边手指压力的作用效果更明显 【变式练习4】小明利用海绵、桌子和砝码进行探究压力的作用效果跟哪些因素有关的实验，如图所示，下列分析不正确的是（　　） A.甲、乙图探究的问题是：压力的作用效果与压力是否有关 B.探究的结论是：压力的作用效果只与压力的大小有关 C.通过观察海绵凹陷程度判断压力作用效果 D.探究过程用到了控制变量的方法 【例题5】在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小刚利用了两个相同的木块和一块海绵，进行了如图所示的实验。 （1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法也运用于以下　 　（选填“A”、“B”或“C”）实验中。 A.用两只完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点 B.当压力一定时，探究滑动摩擦力与粗糙程度的关系 C.用木块滑动的距离远近来比较小球动能的大小 （2）对比甲、丁两图，小刚认为压力的作用效果与压力大小无关。你认为他的观点 　 　（选填“正确”或“错误”）。 【变式练习5】如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，甲图所示，将小桌放在海绵上；乙图所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，