说和做教学设计.docxVIP

说和做教学设计 2、请学生简单说一下上一课学习的邓稼先的事迹和精神。（三）、展开新课： 1、让学生通读全文，理清文章思路，理解文章内容。 2、引导学生品味文中生动形象的语言，说出作者对闻一多先生的赞美敬重之情。 3、学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。 4、体会掌握过渡段的作用。 5、理解闻一多先生的精神实质。 （四）、巩固练习： 1、请学生简单说一下闻一多先生的两种独特态度以及其精神核心。 2、请学生谈谈自己在学习名人的过程中，应该如何学习名人的精神和品质。 七、板书设计 闻一多先生的说和做 1、闻一多先生的两种独特态度 2、爱国情和使命感 3、学习名人精神，争做优秀人才 这句话比喻了闻一多先生对于古代典籍的研究是非常认真和深入的，就像探寻地壳中的宝藏一样。这也展现了他对于学术研究的执着和追求。 （2）他不是那种“说了就做”的人，而是“做了再说，做了也不一定说”。 这句话表达了闻一多先生在前期的学术研究阶段，他更加注重实践和行动，而不是轻易地说出来。他更多的是默默地做事，不追求表面上的声名和成就。 （3）后来，他成了一个“说了就做”的人。 这句话表达了闻一多先生在后期投身于民主运动后，他开始更加注重言行一致，敢于为人民发声，不惧怕敌人的威胁和打压。他的行动更加果敢，言行更加坚定。 （4）他的一生，就是一部为民族解放和人民幸福而奋斗的史诗。 这句话表达了闻一多先生对于民族解放和人民幸福的追求，他的一生都在为此而奋斗。他的事迹和精神，成为了中国革命知识分子的楷模和榜样。 本文介绍了闻一多先生的学术研究精神和为国家振兴而努力的精神。作者通过精心选用的比喻和对偶等修辞手法，生动地描绘了闻一多先生的形象和精神风貌。同时，文章中的细节描写也突出了闻一多先生的个性特点和学术研究的严谨态度。这篇文章不仅是对闻一多先生的赞美，也是对学术研究和为国家振兴而努力的呼吁。 本文记述了闻一多先生作为学者和革命家的“说”和“做”，展现了他严谨的治学态度、无私无畏的斗争精神和澎湃执着的爱国热情。闻一多先生的言行一致、朴实坚强，追求真理并为之而战的伟大人格也得到了突出表现。 在学术领域中，闻一多先生一直以来都秉持着严谨的态度。他对待研究问题的方法非常谨慎，总是从多个角度去考虑问题，力求得到最准确的结论。他的学术成就也得到了广泛的认可。 作为革命家，闻一多先生则表现出了无私无畏的斗争精神。他在艰苦的革命斗争中始终坚定自己的信仰，不畏艰难险阻，为了国家的繁荣富强而奋斗。他的革命精神也一直激励着后人。 闻一多先生对于爱国热情也是十分澎湃的。他深知国家的命运与自己息息相关，因此他一直为国家的发展献出自己的力量。他的爱国热情也成为了后人学习的榜样。 总之，闻一多先生的言行一致、朴实坚强、追求真理并为之而战的伟大人格，给我们留下了宝贵的精神财富，也为后人树立了崇高的榜样。