人教版小学五年级下册信息技术教案.docVIP

第 1 课 认识 Excel 课题 第 1 课 认识 Excel 知识目标:1、学会启动 EXCEL 。2、认识 Excel 窗口 3、掌握输入工作表中数据的基 本操作。 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学方法 教学课时 教 学 过 教学环节 引入课题 能力目标：培养学生的动手操作能力。 情感目标：培养学生自主学习的学习习惯。 掌握输入工作表中数据的基本操作。 灵便掌握 Excel 的基本操作 多媒体网络教室、演示幻灯片、五年级素材库、 EXCEL 软件 讲授法 任务驱动法 演示法 1 课时 程 教师活动 EXCEL 是 MICROSOFT OFFICE 软件包中的一个组件。现在我 们来共同回顾一下 WORD 的启动方法。 其实， EXCEL 的启动方法和 WORD 是一样，请同学们自己动 手去启动它。 实践：启动 EXCEL 。 学生启动后教师赋予指导 学生活动 学生自由回 答。 学生自己动操 作。 一、认识 EXCEL 窗口： 与 windows 系统中的其他程序相同， EXCEL 窗口也有标题 栏菜单栏、工具栏、 状态栏和工作区等组成。此外，EXCEL 窗口还有 一个编辑栏。学生观察下图： 后，就可以向单元格中输入数据。输入数据后敲一下回车键或者光 标挪移键，EXCEL 就会把数据存储下单元格里。 二、输入数 据 三、存盘操 1、学会动手实践： 把下表中的数据输入 EXCEL 的工作表中 2、学生动手实践： 把表中的数据设置为居中对齐。如下图： 学生动手操作保存工作簿文件（教师媒体支持学生演示操作）。 学生动手操 作 同时提醒同学们注意 保“存”和 另“存为”的区别 作。 四、关闭工 作簿 存盘操作后， 如果窗口中显示的工作表暂时不用了， 可以把它所 学生完成 动“ 在的工作簿关闭，以便保护工作表中的数据。 手做”的内容，并尝试 关闭的方法和 关闭的方法和 WORD 的关闭方法是一样的，请同学们自己去试 作簿。 试吧。 本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？ ” 教学小结 课后实践 练习。 学生小组合 作完成练习， 并汇报 成果。 课后小记本学期五年级主要学习 Excel软件。教材中提到： excel 200是0 专业电子处理软件，具有比 word2000 更强的表格处理功能。为了让 学生理解这句话，我展示了一些与学生生活密切联系的表格。例如： 学生成绩表、 爱心捐款情况表、 全年级体育达标统计图表等。通过 演示， 让学生感受到 Excel是一个功能强大的表格处理软件。 课后小记 第 2 课 四则运算(第一课时） 课题 教学目标 四则运算 知识目标:1、 理解 EXCEL 公式的基本概念； 2、掌握用公式进行四则运算的基本 方法；3、学会复制公式 能力目标：培养学生逻辑思维能力和动手操作能力。 情感目标：在小组合作学习过程中培养学生的协作意识。 教学重点 掌握用公式进行四则运算的基本方法；学会复制公式 教学难点 掌握用公式进行四则运算的基本方法 教学准备 多媒体网络教室、演示幻灯片、五年级素材库、 EXCEL 软件 教学方法 演示法和讲授法 教学课时 1 课时 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 引入课题 一、打开工 作簿文件 上节课我们认识了 EXCEL ，说说你对 EXCEL 使用的体味。今 天我们继续学习 EXCEL 的公式计算方法 引入： 要使用保存起来的工作表，需要先打开工作薄文件。 教师引导学生看书， 之后学生自主操作打开素材库中 学“生读书 情况.xls文”件。 教师指导学生操作实践。 学生自由回 答。 学生自由回 答。 学生看书自 学操作。 二、用公式 计算 在 EXCEL 的单元格中除了可以输入具体的数据外，还可以输 入公式。 1、 EXCEL 的公式： 教学利用多媒体计算机演示 EXCEL 中+ - * /（ ）等数学运算 规则。 学生练习： =（34+56 ）*0.2+35/56 学生自由回 答。 学生自主尝 试操作。 学生分组讨 论、尝试。 学生操作。 学生讨论、自 …… 由回答。 2、 用公式计算 动手实践：P14 页计算学生读书情况工作表中参预调查的从数。 学生看书自 学操作。 学生练习： 动手做：利用公式编辑栏修改公式。 P14-15 页 学生读书：小发现 动手做：改变单元格中的数据，体味 EXCEL 的自动计算功能 P15 页 3、复制公式 3、 引入：在 EXCE