辽海版小学音乐二年级下学期教学设计.docVIP

一、年段课程标准 二年级下学期音乐年段课程标准 一、总目标 音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐 实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能 力，提高音乐文化素质，丰富情感体验，陶冶高尚情操。上述课程目标内含在以下三 个层面的表述中。 （一）情感态度与价值观 1.丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度通过音乐学习。 2.培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 3.提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。 4.培养爱国主义和集体主义精神。 5.尊重艺术，理解多元文化。 （二）过程与方法 1.体验 2.摹仿 3.探索 4.合作 5.综合 (三）知识与技能 1.音乐基础知识 2.音乐基本技能 3.音乐创作与历史背景 4.音乐与相关文化 二、学段目标 应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、摹仿力强的身心特点， 善于利用儿童自然的嗓音和机灵的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段， 进行直观教学。 聆听音乐的材料要短小有趣， 形象鲜明。 1.激发和培养学生对音乐的兴趣。 2.开辟音乐的感知力，体验音乐的美感。 3.能自然地、有表情地歌唱，乐于参预其他音乐表现和即兴创造活动。 4.培养乐观的态度和友爱精神。 二、 二、 本学期教学设想 1、让学生多听乐曲，教师带着学生律动，培养学生的音乐感觉。 2、组织班级小歌手赛，以提高学生学习的兴致。 3、提高音乐表现能力。 4、使学生乐于参预音乐实践活动。 5、以教师及音乐课件的示范为辅，学生的亲身实践为主， 让学生多一些感官上的 认识，摹仿为主。 6、以音乐的美感来感染学生，提高学生学习音乐的兴趣。 2022 学年度音乐下学期教学进度表 2022.03 周次 日期 教学计划进度 课时 执行情况 1 3.1-3.3 听听《春之歌》 听听《冬去春来》 2 完成 2 6-10 唱唱《欢迎你，春天》 唱唱《植树歌》 2 3 13-17 听听《妈妈格桑拉》 听听《唱给妈妈的摇篮曲》 2 4 20-24 唱唱《妈妈的爱》 唱唱《小乌鸦爱妈妈》 2 5 27-31 听听《动物狂欢节（天鹅、狮王进行曲）》 唱唱《没鼻子的大象》 2 6 4.3-7 唱唱《小金鱼》 活动《我们都是好朋友》 2 清明节一天 7 10-14 听听《一个师傅仨徒弟》 2 听听《别看我是一只羊》 8 17-21 唱唱《大风车》 2 唱唱《人们叫我唐老鸭》 9 24-28 听听《小小艺术家》 听听《哆来咪》 2 10 5.1-5 唱唱《音阶歌》 唱唱《七个好朋友》 2 劳动节一天 11 8-12 听听《铃声》 听听《我怎样长大》 2 12 15-19 唱唱《白杨咱俩比一比》 唱唱《小树快长高》 2 13 22-26 听听《爱星漫天》 听听《让我们手拉手》 2 14 29-6.2 唱唱《全世界儿童手拉手》 唱唱《好朋友》 2 端五节一天 15 5-9 听听《我驾飞船上蓝天》 听听《小小飞船亲手画》 2 16 17 18 12-16 唱唱《摘星星》 唱唱《老水牛角弯弯》 19-23 26-30 2 第一单元 欢迎你，春天 一、单元目标 1. 通过歌曲《欢迎你，春天》，感受和体验春天的夸姣和歌曲三拍子 的音乐特点，培养学生蓬勃、乐观、向上的精神。 2. 知道学生用富有朝气、欢快的情绪和轻盈而有弹性的声音延长歌 曲《植树歌》，并教育学生热爱大自然，保护大自然。 3.通过聆听钢琴曲《春之歌》，进一步启示学生对漂亮春天的幻想， 鼓励学生感受音乐，并斗胆地采用肢体动作来表现音乐。 二、课时安排方案 唱 唱 唱 哼唱主旋律 创编节奏型、选择打击乐 《欢迎你，春天》 器为歌曲伴奏 根据音乐的发展变化用 《冬去春来》 线条以及色采表现音乐 创编不同节奏朗读歌谣 《植树歌》 来增强学生节奏感 一 二 三 四 《春之歌》 活 动 听 听 课时 二年音乐课教学设计 课题 听听： 《春之歌》 总 第 1 课 时 教学目标 通过聆听钢琴曲《春之歌》，进一步启示学生对漂亮春天的幻想，鼓励学生感 受音乐，并斗胆地采用肢体动作来表现音乐。 教学重点、难点 重点：感受音乐的魅力 难点：用肢体动作来表现音乐 教学准备 教学用具：教学光盘，春天的图片若干 学生用具：采集春天的歌曲、诗词 教学过程 一、导入新课 1、 播放《春之歌》钢琴曲，让学生随着音乐走进教室。感受音乐的意境。 2、 欣赏春景图片，感受春天的美景，说一说春天的漂亮何在？ 3、 学生用语言来形容春天的漂亮。 二、欣赏与感