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消息写作中的信息组织 许多初学者经常从写文章开始。事实上，在文章的标题、短语、主题、背景和后记中，语言是信息写作的关键，也是文章快速写作的关键。许多受过经验的记者已经开始写作以撰写指南。美国哥伦比亚大学新闻学教授麦尔文·曼切尔说:“我写新闻, 有一半甚至更多的时间用于琢磨导语。”据说, 许多资深记者大都用写整篇消息的三分之一或二分之一以上的时间来写导语, 并且他们都认为写导语这样下工夫是非常必要的。导语不仅是消息写作最重要的一步, 而且也是消息写作的第一步, 据人们调查, 大多数记者在写消息时, 总是先设计导语。 导语就是消息的第一自然段或第一句话, 是消息中最重要、最有特点、最新鲜的材料的载体。导语的类型很多, 一般新闻学写作教材里都将其归纳为叙述式、描写式、提问式、评论式和引语式, 等等, 但不管采用哪种方式来写消息的导语, 一般都要围绕以下三点精雕细镂提炼导语。 写明重要的事实 消息的导语要把最重要的事实揭示出来。如关于2006级新闻学专业的×××同学以出色的表现被选拔为北京2008年奥运会火炬传递护跑手的消息, 有以下两个导语。 例1:2007年10月18日, 对2006级新闻学专业的×××同学来说, 是令人难忘的一天。 例2:2007年10月18日, 对于2006级新闻学专业的×××同学来说, 是令人难忘的, 因为她被选拔为北京2008年奥运会火炬传递护跑手。 这两个导语哪一个写得好一些呢?第一个只是说这一天是令人难忘的一天, 为何令人难忘呢?导语中没有具体写明白, 因此内容有些空洞。而第二个导语不仅写明了这一天是令人难忘的, 而且交代了她被选拔为2008年奥运火炬传递护跑手这一事实, 写出了消息中最重要的事实, 因此, 可以说第二个导语言之有物, 而第一个导语言之无物。 导语要写出最重要的事实, 写作时就要善于概括事实, 找出材料中最重要的事实材料。哪些内容是一篇消息中最重要的呢?这就要对新闻材料的“重要性”进行判断, 通过分析比较找出材料中最重要的事实。如: 本报讯在2007年“联想中国高校2008奥运火炬护跑手全国公开选拔活动”中, ×××同学以出色的表现从多名选手中脱颖而出, 成为北京2008年奥运会火炬传递护跑手, 届时将同其他9名护跑手一起, 参与××境内的圣火传递。在当晚的比赛中, ×××还代表××学院的全体师生将签有万人名字和祝福的横幅作为奥运献礼送给大赛组委会。2006级新闻学专业炼, 她还被评为校级三好学生、优秀学员。被学院评为2007年学院十大新闻人物, 一时传为佳话。 这个新闻事实的“事件”和“结果”不止一个, 通过材料可以明白, 这个新闻事实的主要事件有两个, 一个是×××参加2008奥运火炬传递护跑手选拔活动, 一个是×××代表学院的全体师生将签有万人名字和祝福的横幅作为奥运献礼送给大赛组委会, 那如何判断这两个事件哪一个是最重要的呢?这就要从被报道对象的角度来判断, 对于被报道对象×××同学来说, 是参加2008奥运火炬传递护跑手选拔活动对她来说最重要, 还是她代表××学院的全体师生, 将签有万人名字和祝福的横幅作为奥运献礼送给大赛组委会对她来说最重要呢?当然对×××同学来说, 最重要的还是被选拔为奥运火炬传递护跑手这个事件, 但如果被报道的对象不是×××同学, 而是学院的全体师生, 那么最重要的事件就不是×××同学参加2008奥运火炬传递护跑手选拔活动, 而是向大赛组委会献上签有万人名字和祝福的横幅。 另外, 这一新闻事实主要的结果也不止一个, 除了×××同学被选拔为奥运火炬传递护跑手这一结果之外, ×××同学还被评为学院2007年十大新闻人物, 那这两个结果哪一个最重要呢?可能有人会说, 这两个结果对×××同学可能同等重要, 在这种情况下如何判断呢?在这种情况下就要从媒体受众的定位, 也就是媒体受众的关注点的角度来判断哪一个最重要, 如果是为校报写一则消息, 校报的受众定位主要是学校的师生, 那对学校的师生来说, 师生最关注的是×××被选拔为奥运火炬传递护跑手, 还是×××被评为学院十大新闻人物呢? 通过以上分析我们可以明白, 当新闻事实的“事件”和“结果”不止一个时, 就要从被报道对象的角度或媒体受众关注点的角度来判断哪一个事件或结果最重要。当然在这两个角度当中, 最重要的还是媒体受众的关注点。 其实, 在人们的日常生活中, 有时候也需要人们在交流时要先把最重要的事实说出来。著名记者艾丰认为, 先把最重要的事实写出来是消息导语写作的要求, 也是生活中信息快速传播的要求。他举过两个例子:古时候, 有三个人在家附近碰到了两只老虎, 情况非常紧急, 他们迅速向酋长报告:“老虎……!两只……!一大一小……!就在附近山头……”另外一个情况发生在现代社会:在困难时期, 一个男子下班时在副食店