同一首歌教学课件.pptxVIP

歌曲教学《同一首歌》音乐课教学柳林县贺昌中学 车建荣 歌谱 教学目标01.学生能用恰当的感情演唱歌曲，养成活泼、积极向上的心态02.演唱合唱时做到声音和谐、统一，提高合唱能力03.用不同的形式表现音乐作品《同一首歌》 教学重点教学难点1.合唱时声部要和谐、统一。2.通过合作讨论的方法，为歌曲设计不同的表演形式。 孟卫东，作曲家。中国铁路文工团总团副团长，中国音乐家协会理事，中国音协创作委员会副主任。国家一级作曲家，享受国务院特殊津贴。陈哲，中国内地流行音乐早期最重要的作词人之一，著名词作家、音乐制作人。代表作品有《让世界充满爱》《血染的风采》、《黄上高坡》、《走西口》、《一个真实的成事》、《同一首歌》等。词曲作者介绍 教材分析： 《同一首歌》创作于1990年，当时由歌手刘畅首唱，1991年，歌手杭天琪与香港歌星甄妮在春节联欢晚会上共同演唱《同一首歌》，这也是《同一首歌》第一次公演，成为回顾历届春晚经典歌曲的曲目之一，2000年央视举办《同一首歌》栏月，蔡国庆、毛阿敏等多人为该栏目的压轴演唱。 歌曲以诗一股的语言，打情的旋律和优美的合唱，表达了胜利、欢乐、团结、友谊的美好主题。歌词里用“鲜花”“大地”“春天”“甜蜜的梦”和“阳光灿烂”等词语，表现了我国人民在新时代意气风发，欢聚一堂，唱着同一首歌？畅叙衷肠，展望未来，为实现更加美好的目标，把祖国建设成社会主义现代化强国而努力奋斗的心愿。歌词里用“每一次相逢和笑脸都彼此铭刻”“我们手拉手啊想说的太多”“春天把美好的故事传说”等深情的话语，表达了在改革开放年代，全国各族人民和世界各国人民友好相处的真诚愿景。这“同一首歌”倾诉了人民对和平、友谊的渴望，表达了人们美好、纯洁、憧憬幸福未来的思想感情。 歌曲结构分析：歌曲结构为两段体（带再现的部曲式）。A段由四个乐句构成，第一、二乐句（第1一8小节）音乐流畅、平和，主题深沉、亲切、凝重；第三乐句（第9一16小节）是这个乐段的小高潮，接着连接第四乐句结束。A段音乐抒发人们经过辛勤劳动获得丰硕成果、欢聚一堂，亲切交流时的真挚感情。B段也由四个乐句构成，第一乐句（第17一20小节）以下属和弦的分解形式，从高音开始，造成柔和的色彩和热烈的气氛，力度逐渐加强的处理，形成全曲高潮，抒发了人们激动、兴奋的心情，并与A乐段形成对比。第二乐句（第21一24小节）是第一乐句的变化重复，并有4”音的出现，形成暂时的离调，力度逐渐减弱的处理，使感情进一步深化，体现发自内心的倾诉。第三乐句（第25一28小节）是A段音乐主题的变化再现，第四乐句中的九度大跳，再次抒发出人们兴高采烈的喜悦心情。歌曲最后的结束句是一个典型的由下属功能转到主功能的补充终止形式，使歌曲在祥和、喜庆的气氛中结束。 B段音乐揭示了歌曲的主题思想——我们向着建设社会主义现代化的伟大目标，唱着“同一首歌”去迎接新的辉煌。 感谢您的观看车建荣