2019届高三上学期第13周生物高效课堂教学设计必修二第七章现代生物进化理论.docVIP

2019届高三上学期第13周生物高效讲堂教课方案：必修二第七章现代生物进化理论 2019届高三上学期第13周生物高效讲堂教课方案：必修二第七章现代生物进化理论 PAGE/NUMPAGESPAGE/NUMPAGES 2019届高三上学期第13周生物高效讲堂教课方案：必修二第七章现代生物进化理论 “三四五”高效讲堂授课方案： （授课日期：年11月26日星期三班级） 必修二第七章现代生物进化理论 深刻认识和理解拉马克学说、达尔文自然选择学说、现代生物进化理论的内容，能够解说生物进化现象 考纲领求2.比较自然选择学说与现代生物进化理论，理解现代生物进化理论的内容 解析并弄清基因频率改变、物种形成与生物进化的关系 掌握有关基因频率的计算规律 拟3课时 授课题目现代生物进化理论课内研究案 第1课时 明确目标理解并识记现代生物进化理论的主要内容；种群、物种、基因频率、隔断等核 心看法的理解 重点难点重点：比较自然选择学说与现代生物进化理论，理解现代生物进化理论的内容 难点：解析并弄清基因频率改变、物种形成与生物进化的关系 课型□解说□习题□复习□谈论□其他 教课内容与教师活动设计学生活动设计 【研究过程】 考点一：对现代生物进化理论的理解 【典例1】以下吻合现代生物进化理论的表达是（） 物种的形成能够不经过隔断 生物进化过程的实质在于有利变异的保存 基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向 自然选择经过作用于个体而影响种群的基因频率【思想拓展】 （1）在自然选择过程中，直接受选择的是个体的基因型还是表现型？研究生物的进化，仅研究个体的表现型能够吗？自然选择如何影响种群的基因频率？ （2）基因突变产生的变异都是有利的吗？基因突变为何不能够决定生物进化的方向？ （3）什么是物种？隔断在物种形成中起什么作用？ 物种形成的路子有： （4）①渐变式：经过长远的 而达到 ，形成新物种 ②爆发式：不同样物种间都存在 ，物种的形成必定经过 时期，但不一 定要经过地理隔断，如 【归纳点拨】 （1）自然选择直接作用的是生物的 ，而且是个体的 。 （2）突变包括 ，突变和基因重组都是 、 的， 可是供应了生物进化的原资料，不能够决定生物进化的方向。变异有害或有利经常取决于生物 的 。 （3）自然选择是 的，决定进化的方向，生物进化的实质 是 。 （4） 是物种形成的必要条件，物种形成的标志是 。 【变式训练 1】依照现代生物进化理论，以下说法正确的选项是（ ） ．自然选择决定了生物变异和进化的方向 ．生物进化的实质是种群基因型频率的改变 ．种群内基因频率的改变在世代间拥有连续性 ．种群内基因频率改变的有时性随种群数量下降而减小 【变式训练2】有关基因频率和生物进化的关系，正确的说法是（） 生物只要发生进化，基因频率就会改变 只有在新物种形成时，才会发生基因频率的改变 地理隔断是物种形成的必要条件 D.生物进化了就必然有新物种形成 【归纳点拨】基因频率改变、物种形成与生物进化的关系 【变式训练3】如图为现代生物进化理论 的看法图，以下说法正确的选项是( ①是生物的突变和重组 ②是自然选择 ③是自然选择学说 ④是物种多样性 [归纳提升]