《登勃朗峰》课件.ppt

人教部编版 八年级下 导入新知 　　勃朗峰，被人称为“银白色山峰”，阿尔卑斯山脉的最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4807米，是许多游览者最喜欢登临的山峰。 　　今天，我们通过马克·吐温的笔，来欣赏一下勃朗峰美丽的景色。 勃朗峰的雪岭 勃朗峰的险峻 勃朗峰的云海 整体感知 1、课文内容可分几部分？每部分写了什么？ 第一部分（1-6）惊叹于勃朗峰美丽的景色 第二部分（7-11）“车夫之王”的幽默风趣及给旅途带来的快乐 登勃朗峰 整体感知 2、作者登勃朗峰的路线是怎么样的？ 马蒂尼 黑首 阿冉提村 勃朗峰 一路风景 整体感知 3、除了写登勃朗峰的所见所闻外，作者还写了什么？ 还写了从勃朗峰回沙蒙尼旅馆过程中的一段轻松愉快的旅程。 走近作者 荣誉 基本信息 代表作 萨缪尔·兰亨·克莱门(Samuel Langhorne Clemens)。马克·吐温是他的笔名，原是密西西比河水手使用的表示在航道上所测水的深度的术语 美国批判现实主义文学的奠基人 《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》 马克?吐温 (1835－1910) 写作背景 勃朗峰，阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4 807米，法语意为“银白色山峰”，位于法国和意大利边境。冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑。顺坡下滑，西北坡法国一侧有著名的梅德冰川，东南坡意大利一侧有米阿杰和布伦瓦等大冰川，为登山运动胜地；山峰雄伟，风光旖旎，为阿尔卑斯山最大的旅游中心。 词语积累 翌日(yì)　　　辚辚(lín)　　　巉峻(chán) 灼灼zhuó 拾级(shè)　 霓裳(ní)　 隧道(suì) 俯瞰(kàn) 穹顶(qióng)　 皑皑(ái) 妩媚（mèi） 醺醺（xūn） 缭绕(liáo)　 沟壑(hè)　 打嗝(gé) 词语积累 焦炙（zhì） 急湍（tuān） 穹顶（qióng） 骤然（zhòu） 纤指（qiàn） 纷至沓来(tàxiān) 色彩斑斓（lán） 瞬息万变（shùn） 词语积累 拾级：逐步登阶。拾，轻步而上。 巉峻：险峻陡峭。 骤然：突然，忽然 轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈 色彩斑斓：斓〔斑斓〕灿烂多彩：色彩斑斓。形容色彩灿烂的样子或形容生活或 文学作品等所包含的内容丰富多彩。 词语积累 和颜悦色：形容态度和蔼可亲。 络绎不绝：(人、马、车、船等)前后相接，连接不断。 瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。 纷至沓来：纷：众多，杂乱；沓：多，重复。连续不断地到来。 灼灼：耀眼的样子。 名副其实：名称或名声与实际相符合。 深层探究 1、第一自段中，作者为什么说乘车骑骡的游客“可怜可悯”？ 我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行。因为他们是花了钱坐车的，要让钱花得值，如果他们下车来就觉得钱白花了，所以不会像我们那样在树林中避暑纳凉，稍作歇息。含蓄地写出了他们被金钱所束缚住了，迷失了人的自然天性。 深层探究 2、作者怎样描绘勃朗峰的？ 穹山顶呈V字形，耸入蓝天，巍峨壮观 望周围的峰奇形怪状，侧面衬托了勃朗峰的雄伟 仰面遥望美景独特，满目华彩，变幻无穷，如同肥皂泡。 勃朗峰 远望勃朗峰 登山勃朗峰 逗留高地 联想：眼前的绚丽色彩，正像人们透过肥皂泡看到的世界，那样精彩，色彩斑斓，但却转瞬即逝，它们又在无穷地变幻着，不能长久，不能永恒。 深层探究 3、作者写勃朗峰的美丽景色时产生了怎样的联想？抒发了作者怎样的感悟？ 感悟：一方面表达了对大自然创造如勃朗峰神奇美丽一般景观的赞叹；一方面也感慨如此的美景转瞬即逝，快乐的时光总是短暂，人们应好好珍惜吉时美景，人们也应积极投身大自然，纵享大自然的馈赠。 深层探究 深层探究 4、本文标题为“登勃朗峰”，但为什么作者要写之前所经之地的景色？ 在登上勃朗峰之前，作者写了从马蒂尼到黑首及从黑首到峰下所见到的景色。写这些景色的目的是为写勃朗峰的美景蓄势，意在告诉读者，不仅勃朗峰的景色美，途中的景色也非常优美。 深层探究 5、下山作者写的是遇“车夫之王”一事，怎样理解作者的安排，这一内容和题目“登勃朗峰”有联系吗？ 作者下山写雇车去旅馆，塑造了一位车技娴熟、幽默风趣的车夫之王，给人留下深刻的印象。这一内容和前文登勃朗峰紧密相连，展现了旅行的另一面。写美景，令人陶醉留恋；写人，风趣幽默，让人倍感轻松愉快。这样的旅游行程真是一个完美的身心之旅。 语言探究 形象地写出了山峰的形状 语言幽默风趣，气氛轻松愉快。 比喻 幽默 写法探究 景物描写 描写议论 写景叙事 寥