小学数学 工作案例 圆锥的体积.pdfVIP

课题：《圆锥的体积》 科目：数学 教学对象：六年级 课时：1 提供者： 单位： 一、教学内容分析 小学数学人教版第12册25页—26页 二、教学目标 1．通过动手操作实验，推导出圆锥体体积的计算方法，并能运用公式计算圆锥体的 体积。 2．通过学生动脑、动手，培养学生的思维能力和空间想象能力。 3、培养学生个人的自主学习能力和小组合作学习的能力。 三、学习者特征分析 六年级学生的主动性和能动性已经有较大的提高，能够有意识地主动探索未知世界，同 时他们的思维能力、分析能力也有明显提高，动手操作能力、语言表达能力有所发展。 四、教学策略选择与设计 强调知识间的联系。通过以旧引新，不仅让学生感受到圆锥与圆柱的联系，而且还能体 验得到新知识的亲切，从而产生学习新知识的欲望。通过讨论研究和动手操作，发展学 生的创新能力和解决实际问题的能力。通过测量、计算等环节，发展学生的应用意识及 估算的能力。 五、教学重点及难点 重点：圆锥体积公式的推导过程。 难点：进一步理解圆锥的体积公式，能运用公式进行计算，能解决简单的实际问题。 六、教学过程 教师活动 学生活