《展开与折叠》优秀教案.pdfVIP

以博致雅：“八有效”文化课堂讲学案 年 级 科 目 主备人 审核人 总课时数 讲学日期 七年 数学 刘德军 张景文 4 月 日 课 题 2 展开与折叠 课 型 新授课 教 具 多媒体 课 时 1 教法 讲练结合 数学思考：通过展开与折叠的实践操作，在经历和体验图形的转换过程中，初步建立空间概念， 发展几何直觉，积累数学活动经验。 目标有 问题解决：体验数学与生活的密切联系。让学生在充分经历实践、探索、交流，获得成功的体验， 效 培养科学探索精神。 情感态度：初步获得动手制作的乐趣及制作成功后的成就感；在制作实验的过程中感受生活中立 体图形的美。 讲学重 将一个正方体的表面沿某些棱展开，展成平面图形； 点 讲学难 鼓励学生尽可能多地将一个正方体展成平面图形，并用语言描述其过程