人教版9年级化学教案：第八单元 实验活动 4：金属的物理性质和某些化学性质教学设计.docVIP

2023年-2024年 PAGE 1 2023年-2024年 实验活动4：金属的物理性质和某些化学性质教学设计 一、教学目标 (1 )巩固和加深对金属性质的认识。 (2)培养学生实验设计能力。 二、学情分析 在此之前，学生对于金属的物理性质和某些化学性质的认识停留在纯知识的层面上，这样学到的知识是没有血肉的骨架，学生掌握不到位，而且容易遗忘。学生只有通过亲自实验探究去发现和验证之前所学的知识，才能使知识真正进入脑海深处，永不遗忘。学生的实践动手能力、观察和分析问题的能力较差，希望通过本节课使学生的实验能力进一步得到提高，培养学生的科学探究精神。 三、重点难点 教学重点：（1）金属的物理性质 （2）金属的化学性质及活动性强弱探究。 教学难点：金属活动性强弱的探究 四、教学过程? 【导入】 我们家中的日常生活用品，如锅、水壶、菜刀等，他们都是用金属材料制成的。下面我为大家提供一些材料，请同学们仔细观察，完成以下实验。 【活动】金属的物理性质探究 （1）观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。 （2）采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片的硬度。 （3）请你设计并进行实验，证明金属具有导电性。 （4）分别用坩埚钳夹持铝片、铁片、铜片、黄铜片的一端，放在酒精灯上加热一会儿，用手触摸一下另一端，会感觉_____，说明金属具有_______性。 （5）用锤子反复敲打铝片、铁片、铜片