教育心理学名次解释doc.docxVIP

教育心理学名次解释 有考生留言说要看教育心理学的名词解释，我对此进行了汇总，希 望对大家有所帮助! 教育心理学名次解释 1、学习过程：指学生在教学情境中经过与教师、同学以及教学信 息的相互作用获得悉识、技术和态度的过程。 2、心理发展：是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命 进度中所发生的一系列心理变化。 3、学习准备：是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学 习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促使或妨碍学习的个人生 理、心理发展的水平和特点。 4、重点期：个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此期间， 个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小 或没有影响，这个时期称为重点期。 5、最近发展区：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童 的现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差别，就 是最近发展区。最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人 帮助所能达到的解决问题的水平与单独解决问题所达到的水平之间 的差别，实际上是两个周边发展阶段间的过渡状态。 6、人格：又称个性，是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其 与他人的行为有稳定区其他综合心理特点。 7、自我意识：自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系 的意识。一般认为，自我意识包括三种成分：自我认识，自我体验， 自我监控。 8、认知过程：是指学生借以获得信息、做出计划和解决问题