人教版五年级语文《回顾拓展六（小学语文五年级上册第六组）》教案.docxVIP

[教学目标] 1．指导学生交流课文中描写人物外貌、动作和语言的语句，引导学生对描写人物语言、神态、动作的句子进行整理、积累，并体会语句在表现人物内心世界或表达作者情感方面的作用。 2．指导学生积累关于诚信、孝敬和立志的名言警句，使其从中受到启迪。 3．培养学生对漫画作品的兴趣。 [重点难点] 1．引导学生对描写人物语言、神态、动作的句子进行整理、积累，并体会语句在表现人物内心世界或表达作者情感方面的作用。 2．引导学生积累名人名言，并从中受到启发。 [教学准备] 1．准备自己的习作本或读过的课外书。 2．了解“日积月累”中全诗的意思。 [课时安排] 1 课时 [教学过程] 一、交流平台 1．谈话导入。在本组课文的学习中，有不少描写人物外貌、动作和语言的语句，今天我们就来学习应用这些语句。 2．体会范例。首先出示“交流平台”中的例句，让学生读例句，再从课文中找出自己印象最深的描写人物外貌、动作、语言的句子，体会语句在表现人物内心世界或表达作者情感方面的作用。 3．迁移练习。回顾本组课文中还有哪些关于描写人物外貌、动作、语言的语句，并体会它好在哪里。 4．拓展练习。教师出示几幅以人物为主题的图画，让学生观察后谈谈自己的印象，尽可能用上描写人物外貌、动作和语言的语句。 二、日积月累 1．让学生自行试读，读正确，并想一想这些诗句的意思。 2．小组内交流这