人教版六年级下册音乐 4.2.1嘎达梅林 教案.docVIP

2023年-2024年 PAGE 1 2023年-2024年 人教版六年级下册音乐《嘎达梅林》教学设计 【教学内容】 1、认识马头琴欣赏马头琴独奏《嘎达梅林》。 2、欣赏歌曲《嘎达梅林》。 【教学目标】 1、欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌《嘎达梅林》，感受歌曲悲壮的情绪，并熟练演唱歌曲。 2、认识马头琴，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。 3、通过欣赏多三位歌唱家演唱的《嘎达梅林》，引导学生从多个艺术角度去理解和感悟《嘎达梅林》，激发学生对民族英雄的敬仰和热爱。 4、简单了解蒙古族相关的风俗、文化。 【教学重、难点】 《嘎达梅林》有多种音乐形式，包括民歌、叙事诗、大提琴协奏曲、电影音乐及交响诗等，根据本单元内容的系统性。把马头琴《嘎达梅林》和民歌《嘎达梅林》作为重点内容，难点是如何让学生感受不同歌唱家所演唱的《嘎达梅林》所表达的感情和情绪的不同。 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 一、课前播放蒙古民歌《美丽的草原我的家》。 二、师生问好。 三、导入新课、交流蒙古族的风俗人情： 师：同学们课前我们欣赏的歌曲大家熟悉吗？它是那个民族的歌曲，你是怎么知道的？ 师：大家对蒙古族都有那些了解呢？谁来给我们大家介绍一下？ （师生交流自己所了解的有关蒙古族的风俗人情。） 师：同学们了解的可真不少，在刚才的歌曲中还唱到了蒙古族的一样乐器，同学们听出来了吗？ 四、认识马头琴、欣赏马头琴独