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精品文档 留守儿童家长学校培训教案 一、家庭教育思想 “首先要树立正确的家庭教育观点.”教育观点就是指“用什么思想去教育留守 儿童，把留守儿童培养成什么样的人。” 1、树立为国家造就人才的思想。 有人把留守儿童当作是父亲母亲的私有财产，抱着“养儿防老”的目的，只关心留守 儿童个人前途的发展，希望他报恩父亲母亲养育之恩；不积极鼓励留守儿童参加革命 斗争，参加生产劳动；而不让他展翅高飞。 2、培养留守儿童奋发图强的精神。 “有人说，我们受了一辈子苦，现在应当让留守儿童享享福了。”“爱留守儿童， 是人之常情，但怎样爱法？怎样才是真实的爱？都很有值得研究的道理。”对留 守儿童的任何娇惯、宠爱、不只害了留守儿童，也不利于革命。 3、要自觉地担当起教育儿女的责任。 “还有人说，留守儿童的利害是天生的。或许说，留守儿童还小，长大了自然 会好的。 4、要教育儿女树立正确的人生观。 “还有人往往喜欢问留守儿童的志愿：‘你长大了干什么？’有些留守儿童回答 要当工程师、医生、音乐家等。发问的人听到这些回答后，不免夸赞留守儿童有 志气，鼓励一翻。” 二、要掌握正确的教育方法 1、要言传身教 2、不要简单粗暴 3、要坚持正面教育 4、要循循善诱 5、要鼓励留守儿童参加集体活动 三、学生不喜欢监护人采用的教育方法主假如以下几点： 1、对留守儿童采取命令式。 我们这些监护人的，当年从父亲母亲那边接受的多数是命令式的、指令性的教育。这 . 精品文档 些命令、指令有时是对的，但有相当多的并不切合下一代的实际。我们当年面对 这些不切合实际的指令时，心理不也不喜欢吗？尤其是留守儿童一每日长大，大 了之后，他有一种自力意识，面对监护人的命令，尤其不喜欢。 2、絮叨。 监护人对留守儿童的教育不是因材施教，老是翻来覆去的那么几句话。 3、埋怨、谴责。留守儿童犯了错误了，留守儿童考试成绩不理想了，一些监护 人听到后，第一个反应就是气不打一处来，把留守儿童叫过来埋怨一通，谴责一 通，训诫一通。 4、训骂体罚。更有个别监护人，用训骂来表达对儿女的爱。一个女孩向我起诉， 考试成绩不好，回家就要跪搓衣板。 5、爱得过分，爱得过细。有的监护人，面对自己已经七、八岁的留守儿童，还 像两三岁 那种爱法。只管付出是实实在在的、真心真意的爱，仍是不能使儿子满意，甚至 反倒使儿子更不喜欢自己。 四、怎样让留守儿童喜欢自己呢？1、变命令式的教育为民主型的商量。2、寻 找新的话题。 3、留守儿童碰到挫折或考试失误时，我们要帮助她找到战胜困难的办法，订出 提高成绩的举措，这是留守儿童最需要的。4、勇于向留守儿童认错。5、去掉 多余的爱。 五、绿色批评 监护人对待出错的留守儿童一般有以下三种不良的态度：第一种，训骂留守儿童。 有的监护人一听到留守儿童犯了错误就怒气冲冲，不是打就是骂，好象只需打一顿，骂一通，留守儿童就不会再出错误了。第二种，宠爱惜短。 有的监护人在留守儿童犯了错误后，千方百计地宠爱留守儿童，想办法护着留守儿童，不顾一切地替留守儿童开脱责任。第三种，放任不论。 有的监护人认为只需给留守儿童吃好的、穿好的，在物质上知足他们就行了，而对留守儿童采取充耳不闻放任不论的态度。倡导有效批评的五条建议：第一，批评要有针对性。 . 精品文档 批评选表扬更复杂，对留守儿童心理的影响更大，要特别慎重。 第二，批评要注意时机。 留守儿童的心理状态不同，接受批评的态度也不同。一般来说，留守儿童心情不佳时，不利于认识自己的问题，大人的批评容易惹起留守儿童的讨厌。第三，要注意场合。 批评留守儿童要注意避开他人，一般不要当着街坊、亲戚、留守儿童的朋友、同 学的面批评。因为留守儿童爱面子，当着众人数落留守儿童，留守儿童面子上过 不去，往往顶牛。 第四，要讲究度。 所谓“度”就是批评留守儿童不要过分。有的监护人一批评留守儿童来就越说越生气。 第五，要注意态度。 对同一错误，不可时而批评时而放任不论，这样使留守儿童疑惑不解，难分是非。 .