小学数学三年级上册《认识千克》表格式导学案.docxVIP

课 题 认识千克（第 2 课时) 年级 三 单元 修改 讲课时间 时间 第一 备课人 单元 使用人  邓小兰 教学目标 教学重难点 在具体的情境中，使学生感受并认识质量单位千克，初步建立 1 千克质量的概念，知道用字母kɡ 表示克。 认识常见的秤，知道用天平量物体质量的方法。 重点：感受并认识质量单位克，初步建立1 千克质量的概念。难点：了解用天平秤量物体质量的方法。 教学准备 课件、天平、一些物品 导 学 预 案 教学过程 学生活动 教师活动 批注 自学导读单 认真阅读数学书第 2 页的例 2，解答下面问题 认识台秤： 观察刻度盘，“0”正下方的“kg”表明这个台秤称物品的质量以（ ）为单位。每一格代表（ ）。  教师对例题作了非常详细的问题式引导，让 托盘上放入物品后，指针指着几，物品是几（ ）。 学生能够在一环一环的 二、 新课先知 在秤上找到 2kg、3kg、4kg 的刻度。 认识千克： 两袋 500 克的盐放在托盘上，指针指着1，表示两袋盐重（ ）。并放入手中掂一掂。 计量较重的物品有多重，通常用（ ）作单位，千克也叫做（ ）。 千克可以用字母（ ）表示。 3、克与千克之间的关系。 一袋盐重 500g，两袋盐重 500g+500g=( )g, 而图中的称量结果显示两袋盐的质量是（ ） 千克，可以得出：1 千克=（ ）克。 问题引导下，认识台秤， 初步感知“