小学综合实践活动课教案.docx

小学综合实践活动课教案 ——手工缝纫针一、设计理念及学生分析： 针对学生缺乏自信，不懂得对人感恩提出的，其目的在于提供学生平衡成长的机会。在现代社会中，手工缝纫针似乎已经从人们的生活中渐渐淡出了，然而， 随着现代生活品质的发展，手工缝纫针也以其特有的内涵交织在科学发展的进程中。远古时期，我们的祖先就学会用鱼骨针、石针来缝制兽皮与树叶等简单衣服了，以后随着铁器和金属制造技术的发展，人们逐渐学会了使用金属针缝制衣服， 形状也大大改进了，而且一直沿用至今。而在如今科技高速发展的时代，手工缝纫也不断展现着它独有的内涵：提升作品的档次；改善产品的手感；体现个性(展示个人风格)。更有的人通过手工缝纫时的一针一线，体验着内心的宁静以及清晰的思绪，从一针一线当中也感觉到那种安然静逸的状态，这又是不是在述说手工缝纫还触动着我们的生活呢？ 二、活动目标 ： 1、根据生活经验，探索手工缝纫针的特点、作用。 2、掌握穿针、打结的方法与技能。 3、初步形成生活自理的意识，做生活小主人。三、活动重难点 掌握穿针、打结的方法与技能。四、活动准备 针、线、各色花布 、剪刀。五、教学方法和手段： 1、在体验学习过程中，培养学生自学新知、与他人合作、主动探究、积极参与等各方面的能力。 2、以学生的实践经验为基础，及时进行方法的归纳和提炼，把方法的学习 与方法的实践紧密结合起来。六、活动过程： （一）、复习导入新课。 （二）、摸一摸。 学生先小组合作、探究、体验，教师指导，然后指名学生说做示范，接着教师讲解示范。 1、你发现盘里的针有什么特点? 2、是做什么用的？ 3、怎么拿？ （三）看一看，说一说。 学生小组合作、探究、体验，教师指导。 观察盘里的针你有什么发现？为什么会这样呢？ （四）选一选。 根据面料去选针，并说一说你是怎么选的，为什么？ （五）做一做。 学生先小组合作、探究、体验，教师指导，然后指名学生说示范归纳方法， 接着教师讲解示范，最后学生再做。 针线面料选好后应做什么呢？ 1、穿针： A、学生小组合作练习穿针。 B、分别叫两名学生上台边示范边讲解怎么穿。 C、比较两名同学的方法，点明线和针的搭配应注意什么。2、打结： A、为什么要打结？开始打的结叫什么结？ B、动手试一试。 C、分别叫两名学生上台边示范边讲解怎么打起始结。比较两名同学的方法， 谁的更实用。 D、教师示范讲解。 E、学生再动手打一个起始结，然后开始缝，出现了什么问题？ F、怎么知道叫终止结？学生动手打一个终止结？分别叫两名学生上台边示范边讲解怎么打终止结。比较两名同学的方法，谁的更实用。 （六）拓展延伸： 1、缝完后针在哪里？ 2、认识生活中的针。 （七）总结。板书设计： 手工缝纫针穿针：捻、剪 打结：起始结、终止结