北师大版五年级数学下册《展开与折叠》教案.pdfVIP

第 2 课时 教学内容：展开与折叠（教材第 14～15 页） 教学目标： 1、通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。 2、在想象、操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。 教学重点： 通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。 教学难点： 通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。 教学准备： 1、准备长方体和正方体的纸盒各一个。 2、把附页 1 中的图形剪下来。 教学时数：1 课时 教学过程： 一、动手操作，知道长方体、正方体的展开图。 1、通过剪盒子，认识长方体、正方体的展开图。 师：请同学们拿出你们带来的正方体纸盒，沿着棱剪开，看看你能得到什么样的展开 图。 学生在剪、拆盒子的过程中，教师要对剪的方法进行适当的指导。 由于剪法不同，展开图的形状也是不同的。学生剪好后，教师展示不同形状的展开图。 师：请同学们再将一个长方体盒子沿棱剪开，看看又能得到怎样的展开图。 2、体会展开图与长方体、正方体的联系。 引导学生理解题目要求，利用附页 1 中的图形进行操作，独立地想一想哪些图形符合 题目的要求，再组织学生交流。 二、练一练 1、教科书第 17 页 “练一练”第 2 题。 先让学生看展开图进行思考，并把结果写下来，然后再利用附页中的图试一试。 2、教科书第 17 页 “练一练”第 3 题。 先让学生按展开图说说哪两个面是相对的面，再联系长方体说说展开图中的各个长方 形对应的是长方体中的哪个面。 教学反思： 探究的方法从已知到未知，由特殊到一般，先感性再理性，使学生活动贯穿始终。设 计的问题由浅入深，从正方体的展开与折叠延伸到长方体的展开与折叠，先易后难， 富有层次感，学生的抽象思维得到了充分的锻炼，教学效果良好。 制定学习计划有什么好处？ 一、计划是实现目标的蓝图。目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、 有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确 每一个任务的目的。 二、促使自己实行计划。学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定 学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。 三、实行计划是意志力的体现。持实行计划可以磨练你的.意志力，而意志力经过 磨练，你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的 成功。 四、有利于学习习惯的形成。按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。从 而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。久而久之，所有这些都会形成自觉 行动，成为好的学习习惯。 五、提高学习效率，减少时间浪费。合理的计划安排使你更有效的利用时间。你 会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。有了计划， 每一步行动都很明确，也不要总是花费心思考虑等下该学什么。